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学神
姜以琳
评分 6.9分
在学神的世界里，A同学从清华毕业后申请了在全球排名顶尖的博士项目， B同学从剑桥毕业前便收到了多家知名企业的录用通知……他们似乎轻而易举就能考取世界一流学校，毫不费力就能入职大型跨国公司，这些表现优异的中国学生正以前所未有的速度走向世界。他们是怎么做到的? 社会学者姜以琳针对北京排名前十的五所高中分别采样，选取28名学生展开跟踪调查，他们是出生在20世纪90年代的中国青少年，是出身精英家庭（家庭收
论文写作实用教程（高级）
国高教育
评分 9.3分
《论文写作实用教程》（高级）在读者已对论文写作的相关知识有全面了解的情况下，深入地介绍了论文写作中较为高阶的知识点，帮助读者更加深刻地体会论文写作的相关知识，了解论文写作的底层逻辑，集零为整、融会贯通，更加游刃有余地完成论文写作工作。 本书共计30章，主要内容涵盖对论文写作与学术研究的关系、“输出”与“输入”的关系、“论证”与“求证”的关系、两种“创新”观念及其关系、“理论”与“实践”的关系、“数
超越分数
沈辛成
评分 8.9分
这是一本解答AI时代教育困惑的答案书，也是一本探讨能力培养的参考书，更是一本帮助家长和孩子找到人生方向的实践指南。作者结合自己从"文科生困境"到顶尖理工科院校任教的亲身经历，以及多年教学中观察到的学生成长轨迹，提出了颠覆性的"八种能力"理论框架：记忆、推演、表达、感知、数理、操作、狂热、创造。这八种能力构成了每个人独特的"能力配置"，决定了一个人真正适合的发展方向。 本书帮助读者理解三个核心问题：
教师的五项修炼
顾明远, 刘华蓉
评分 7.8分
《教师的五项修炼》是一本助力教师成长的书，由著名教育家顾明远先生提出并设计，并与资深教育媒体人刘华蓉共同完成全书的撰稿。顾明远先生提出，教师的修炼主要应包括5个方面：从教的意愿、在实践中锤炼、 读书与学习、改革与创新、成功与收获。全书从这5个方面探讨了优秀教师的修炼之路，既有条分缕析的介绍，也有具体入微的诠释；有借鉴国内外教育和教师发展经验的系统思考，也有来自优秀教师和一线学校的实践探索和经验；有
未竟的平等
王晓辉
评分 暂无
法国是一个崇尚精英的国家，也是重视精英教育的国家。传统的精英主要由出身决定，现代的精英则在选拔中产生。而无论传统精英还是现代精英，都需要教育养成。 精英理论是认识与理解精英教育的一把钥匙，优绩主义则是贯穿精英教育的思想核心。本书以精英理论和优绩主义为视角，梳理了法国精英教育的历史与现况，详细分析了当代法国从家庭教育、学前教育即已开始，贯穿小学、初中和高中，直到大学校教育后“竞考”的一整套精英教育制
班主任教育艺术
刘守旗
在中国，班主任工作已有百余年的历史。在一个多世纪的风雨历程中，广大班主任砣石乞不舍、孜孜以求，不仅培养了大批人才，也积聚了超拔的实践智慧，累积了丰富的创新艺术。 而今，班主任工作已经进入了一个新的发展时代。在全面推进素质教育的背景下，作为班级工作的组织者、班集体建设的指导者、中小学生健康成长的引领者，班主任的地位和作用得到了深刻认识和充分肯定，班主任工作的理论研究与实践探索深入推进，成果丰硕。《班
活出最乐观的自己
[美] 马丁·塞利格曼
《活出最乐观的自己》是积极心理学之父马丁·塞利格曼扛鼎之作，是央视《读书》栏目连续五天力荐的作品，是告别抑郁，从根本上改变悲观人生，提升幸福感的必读作品。 全书分为三个部分，第一部分探讨了人们为什么会抑郁；第二部分讲述了乐观的人具有哪些优势？第三部分探讨了人们应如何从悲观思维转变成乐观思维。塞利格曼认为，乐观思维可以帮助人摆脱抑郁、正视挫折、改善健康状况，而通过运用“ABC”模式，你就可以习得把
治理教育欲望
任柯安（Andrew Byron Kipnis）
评分 7.5分
中國的家長很重視子女的教育，普遍希望孩子能讀大學，而這是台灣社會也不陌生的現象。澳大利亞人類學家任柯安將這種大眾對教育一致的期望稱為「教育欲望」。 在本書中，任柯安把長期在中國山東鄒平觀察到的這種教育欲望，與「文化」、「治理」及「具地體現」的概念相結合，從地方脈絡、國家政策、歷史傳統、普遍性等層面，探索教育欲望的形成與實踐，析論什麼樣的因素促使它成為整體性的社會現象，並影響到家庭開支和國民經濟的優
丹尼尔·丹尼特讲心智
[美] 丹尼尔·丹尼特
说起心智，可能会有很多疑问：心智是什么？人类的心智与动物心智有什么不同？我们如何确定非人动物、植物乃至微生物有没有心智？探究心智的方法是什么？复杂的机器能够产生感知吗？这本书综合哲学、人工智能与神经科学方面的前沿知识，带领读者探索心智的本质。 在这本书里，作者用一种烧脑和令人信服的方式帮助读者了解“心智”。全书展现了广阔的视野和清晰的框架，用生动和丰富的例子探讨心智的起源与结构，是一本不容错过的
班主任工作漫谈
魏书生
评分 7.4分
魏书生是中国教育界的一个奇迹。他的教改严整而科学。他的教育理念极具前瞻性，十几年前他的互动教学、以学生为学习主体的教育方式，民主、科学的管理指导思想，已成为新一轮教育改革的重要内容。 本书涵盖了以班主任为主题的全方位教育、教学、管理的策略和实施方法。从班主任自身定位、以学生为主体到发展综合素质、科学民主的管理措施，从指导思想到工作细节，全面、科学、实在又实用，是广大班主任、教师的必读教科书。 本书
看就业选专业
麦可思研究院
《看就业选专业:报好高考志愿(2011年)(高职版)》内容简介：选择高职就是以就业为目的。对于考生来说，如今报考高职院校的选择空间越来越大。在“人人可以上大学”的今天，摆在考生和家长面前的难题已不只是如何选择好院校，更多是如何选择好专业，进而考虑怎样在大学毕业后顺利就业。“考得好不如报得好”已成为考生和家长的共识。高考志愿填报这场由分数决定的游戏，也正演变为志愿选择的“智力赛场”。在这场竞赛中，学
初中物理教材的选择与分析
乔际平
《初中物理教材的选择与分析(初中物理教学法·中册)》以国家教委1988年新颁试用的《九年制义务教育全日制中学物理教学大纲》为纲，吸收了近年来现代心理学、教育学、系统科学的若干成就和国内教学改革的经验，由国家教委高等学校理科物理教材编审委员会中学物理教材教法编审小组在评审基础上组织编写而成。与传统教材相比有不少革新。在理论上有所进晨，也比较符合我国初中物理教学的实际。并与国家教委最新颁布的《中学教师
如何管理学生行为
保罗·迪克斯
本书中，作者通过对丰富案例的研究，提出了适用于多种类型的学校且可即学即用的学生行为管理方法，比如，积极的一致性、反直觉管理、刻意“干扰”、剧本式干预、保持确定性、恢复性谈话，等等。每个方法都包含着创新、包容，以及对教育工作者与学生双方的充分尊重。本书每章后附有实用的实践清单——“小试牛刀”、“注意事项”和“锦囊妙计”，让书中的方法在现实工作中能切实落地，帮一线教师解决现实难题，给学校管理者指
转型时期中国职业教育的改革与发展
孙琳
《转型时期中国职业教育的改革与发展》可供职业教育科研工作者和职业学校管理者阅读使用。
国际汉语教师经典案例详解
主编刘骏
评分 7.6分
在孔子学院总部、国家汉办的指导下，由人民教育出版社诸多编者编写的《国际汉语教师教学中的经典案例详解》。
词汇与语法强化训练
陶龙富 编
《词汇与语法强化训练:9年级(第4版)》：锦囊妙解中学生英语系列丛书。全书共有25个单元，每个单元分为基础达标型、能力提高型和思维拓展型三部分，每部分分别包括15个单项选择和1篇短文改错。练习题由易到难，使学生循序渐进地掌握知识并逐步提高。书后的参考答案中给出有关习题的详细解析。《词汇与语法强化训练:9年级(第4版)》注重对高一年级学生单项选择和短文改错两方面能力的培养，在学中练，在练中发现问题，
高等职业教育教学质量管理概论
董维佳
本书以高等职业教育的教堂质量管理为研究对象，力求从理论上对教学质量管理进行研究，为新形势下高职院校实施教学质量管理提供理论依据和实践指导，从而逐步形成科学的、完善的、具有高等职业教育特色的教学质量管理体系。 本书分为九章，第一章绪论部分，论述高职教育教学质量管理的意义和主要任务；第二章介绍全面质量管理的主要内容，阐述高职院校教学质量管理的内涵和特点、现代教学质量管理观以及教学质量管理的原则；第三章
西洋教育史新論―西洋教育的特質及其形成與發展
許智偉 编
《西洋教育史新論―西洋教育的特質及其形成與發展》係依循社會變遷、文化發展與哲學思潮等脈絡，深入淺出地探討西洋教育之特質及其形成原因，並運用詮釋學方法理解其意義與價值；內容上溯希臘、羅馬，下迄廿一世紀多元社會，卷帙浩繁、時空綿延。本書力求簡約，以創造歷史的大教育家為核心，描述不同時代的教育特色、教學內容及相關學制內蘊的精神，不僅可供改革教育的借鏡，更可幫助有志從事教育工作的青年學子找到自己所喜愛的教
画出好成绩-通过思维导图提升分数
杨大宇
《"画"出好成绩:通过思维导图提升分数》系统讲解的思维导图学习法是一种神奇的迅速提升成绩的学习方法。无论学生的学习基础如何、认知能力如何、过去的成绩如何，都能在思维导图学习法的指引下迅速提升成绩。通过上万名学生的亲身实践证明：思维导图学习法可以讲学生的学习效率提升3倍，从而让学生们从题海战术、机械学习的苦海中解脱出来，真正享受学习的乐趣。
远程教育
陈丽 编
《远程教育》是普通高等教育“十一五”国家级规划教材，也是教育部高等学校教育技术学专业教学指导委员会组织编写的教育技术学专业系列教材之一。 《远程教育》吸纳了国内外最新的实践方法和理论成果，主要内容包括6个模块：远程教育实践发展的脉络；远程教育基本原理；远程教育中的成人学生与学习；远程教育中的媒体、平台与标准；远程教育中的课程设计与开发；远程教育中的学生支持服务。《远程教育》既有理论教学内容，又提供
中国留学生大辞典
周棉
高等教育法规概论
教育部人事司 编
评分 4.8分
教书育人是教师的神圣天职，“师者，所以传道、授业、解惑也。”韩愈的这旬名言，说明从古代起，人们就已认识到教师是既当“经师”，又当“人师”。经师教学问，人师则要教行为，教道德，教学生怎样做人。高等学校教师肩负着为社会主义现代化建设培养合格专门人才的重要使命。他们应当既是学术方面的专家，又是培养造就人才的行家。这就要求高校教师应当具备从事教育教学工作所必要的教育法规、教育科学、心理科学等方面的理论知识
潘光旦文集
潘光旦
评分 9分
潘光旦先生（1899—1967）是我国老一代著名的社会学家、优生学家、民族学家和教育学家。其遗作约600万言，是一宗宝贵的学术遗产，在学术界有着重要的影响。他将由北大出版社统编文集，陆续出版。现已编成第一卷，内容包括其早期的四部著作：《冯小青：一件影恋的研究》、《中国之家庭问题》、《优生概论》、《日本德意志民族性之比较的研究》。作者对性心理学、家庭学、优生学、民族学，或个案研究或比较分析，或全面论
学前教育学
《学前教育学》就学前教育的基本理论与实践进行了系统阐述。《学前教育学》具有以下几个特点：一是坚持儿童本位，充分体现社会进步对学前儿童的新要求，反映学前儿童研究的最新成果；二是强烈的实践意识，强调理论与实践紧密结合，培养未来学前教师的实践意识和实践能力；三是强调终身学习，重视多元理论话语对学前教育的理解阐述，提升学前教师的理论思辨能力和反思实践能力，为未来学前教师在职专业发展奠定基础，使其成为终身学
Preschool in Three Cultures Revisited
Joseph Tobin, Yeh Hsueh, Mayumi Karasawa
评分 8.8分
放手.让孩子更优秀-好父母不可不读的家教智慧书
金波
《放手让孩子更优秀》就父母放手孩子的学习、放手孩子的阅读、放手孩子的玩耍、放手孩子的交往、放手孩子做家务、放手孩子的制作、放手孩子的自立、放手孩子出行八个方面，全面阐述了相关道理，举案说“法”，解疑答惑。其中“给你提提醒儿”，围绕案例，阐明正确教育的重要性或家长可能存在的认识误区；“为你支支招儿”，则给父母指明多项指导意见和教育方法。 《放手让孩子更优秀》通俗易懂，有论有据，文字简洁，道理
中小学信息技术教材教法
周敦
周敦主编的《中小学信息技术教材教法》是多位信息技术教师的多年科学研究与教学实践的成果，以现代教育学、心理学、课程论、学习论、教学论、系统论、控制论、信息论等基本理论为依据，较为系统地论述了信息技术教材教法的含义与特征、研究目的与意义、研究对象与任务以及发展趋势和存在问题、信息技术课的教学模块和内容、教学特点、基本原则、教学方法、现代教学手段、教学工作、教学的基本类型、智力能力与信息素养的培养、教学
新中国中小学教材建设史1949-2000研究丛书（英语卷）
课程教材研究所
《新中国中小学教材建设史(1949-2000)研究丛书:英语卷》主要内容简介：新中国成立后，人民教育出版社（以下简称人教社）作为全国唯一的研究、编写、出版全国通用中小学教材的专门机构，不断发展壮大，成为出版各类教材和教育图书的大型专业出版社。中小学教材是人教社的主体产品，作为新中国成立后大部分时间里全国中小学生统一使用的教材，她哺育了几代青少年健康成长。人教社作为教育部的直属单位，在新中国成立后的
20世纪中国中小学课程标准·教学大纲汇编
课程教材研究所 编
《20世纪中国中小学课程标准·教学大纲汇编:音乐 美术 劳技卷》由人民教育出版社出版，我国中小学课程从清朝末年至今，经历了近百年的发展过程。回顾我国课程发展的这段历史，探讨其发展规律，对研究中小学课程改革是十分重要的。中小学课程的核心是课程目标、课程设置、课程内容和要求。历史上各个时期的课程目标、课程设置、内容和要求主要反映在课程标准或教学大纲里，为此我们选编了这套《20世纪中国中小学课程标准·教
数学教学中的逻辑问题
本书介绍了逻辑基本知识以及数学教学中有关的逻辑问题。本书分三篇。第一篇是逻辑基础知识篇，分别讲述了概念、判断、推理、论证等，其中包括数学里的特殊逻辑现象，如“抽屉原理、平均值原理和零积原理”， ”一致型命题和特殊值法”等。第二篇是习题篇，主要研究涉及逻辑知识比较多的数学习题（本书暂把它叫做“涉逻”习题）解法研究，如“存在问题的解法”，“‘恒成立’问题解法”。第三篇是数学中逻辑知识的教
