政局与学府
许小青
评分 7.6分
本书以国家、政党与社会为视角，考察20世纪二三十年代东南大学和中央大学的早期历史，探讨这所大学从地方性大学到首都最高学府的变化轨迹，试图分析社会变迁中的政治与文化之间的相互关系。 20世纪20-30年代是中国社会的一个重要转型时期，作为社会一面镜子的大学深深卷入其中。国家、政党与大学之间存在多重的张力，诸如中央与地方、政党政治与大学自治学术自由、校长角色中的政治与学术取向、大学学术研究中的世界主义
民國教育學術史論集
陶英惠
评分 0.0分
美国教育
[美]韦恩·厄本, [美]杰宁斯·瓦格纳
评分 8.3分
《美国教育:一部历史档案》(第3版)为我们呈现了自前殖民时期直到21世纪初、值得重视的美国教育全史。它以年代为线索，对美国教育发展中的每个重要时期都进行了客观的综述、并把讨论置于更加广阔的国家和国际背景中。在叙述中，作者提供了针对美国教育传统、改革和理论的正反两方面的观点，以保持客观、公正；并关注冲突、妥协和结果（不论是积极的还是消极的），回顾了美国教育的过去，并塑造了其未来的选择。作为探究美洲土
新中国中小学教材建设史1949-2000研究丛书（历史卷）
新中国中小学教材建设史1949-2000研究丛书：历史卷，ISBN：9787107230738，作者：王宏志 著
明代教育管理制度研究
張建仁
明代教育管理制度研究，ISBN：9789576680953，作者：张健仁著
學以爲己
李弘祺
评分 8.4分
李教授這本新著論述中國的傳統教育制度，對於私人講學、考試選才、中央到地方各級學校的建立，書院的興盛，以及大眾教育，都巨細靡遺。在教育思想方面，李教授一方面論及儒家經學在教育上的深遠影響，是權威人格與保守性的形成；另一方面則強調道學思想擺脫威權和科舉，培養自我的重視。同時也論及佛教與儒家教育的互動。在教育的實際運作方面，論述識字、家庭教育、技術教育、平民教育、課程的演變，以至學生的生活和學生運動等等
重释蔡元培与北大
娄岙菲
评分 7.7分
在人们的印象中，蔡元培作为北京大学校长是无法替代和复制的，也成为近代中国大学无法逾越的典范。本书并不单纯从思想史角度去解读蔡元培，而是借鉴记忆史的视角，通过对蔡元培自身、北大师生与社会舆论等不同层面的考察，聚焦于辞职、退隐和纪念等关键性事件，以抽丝剥茧地方式呈现出北大校长蔡元培形象的动态变化过程。 · 从纵向的历时性变化来看，本书在梳理蔡元培何以成为学界领袖的基础上，围绕着蔡元培的多次辞职（即19
中国学制百年
顾明远, 张东娇
由顾明远、张东娇教授主编的《中国学制百年》 ，回望自清政府颁行《奏定学堂章程》以来中国学校制度的百年变迁历史，透过权威而精当的史料分析，展现了中国教育者在动荡和匮乏的年代，为了传承中华文化，为了强壮民族精神共御外辱，为了新民主主义革命的胜利而做出的艰苦卓绝的努力，也展现了新中国的领导人和教育工作者们，为了改善全体人民的文化素养，为了每一个儿童的全面发展，而付出的辛勤探索。 本书分清末、民国时期以及
来华外国人与近代不平等条约
季压西, 陈伟民
来华外国人与近代不平等条约，ISBN：9787507729177，作者：季压西、陈伟
英国教育思想史
易红郡
中世纪的欧洲大学（第二卷）
[英] 海斯汀·拉斯达尔
评分 8.0分
《中世纪的欧洲大学:在上帝与尘世之间(第2卷)》是早期大学研究方面迄今为止最权威的著作。作者以翔实的史料、开阔的视野，对大学的形成与发展进行了多层次、全方位的论述。该书共分3卷：第一卷探讨萨勒诺、博洛尼亚两所意大利大学的兴起与发展，第二卷重点介绍现代大学的原型巴黎大学，第三卷则集中探讨英国大学，尤其是牛津和剑桥大学。作为一个以史料见长的牛津学者，拉斯达尔对每一个细节都给予充分的史料支撑，同时给予适
教育研究的理论与方法
杨小微,等
《教育研究的理论与方法》分为三个部分，第一章至第三章是《教育研究的理论与方法》的概论部分，通过对科学方法的历史演进过程的回顾与反思，梳理自然科学研究经历的从经验到科学、从粗放到精致的发展脉络；《教育研究的理论与方法》的第四章至第十二章构成第二部分，分述了当今教育研究领域中人们时常要用到的各种研究方法；第十三章，即最后一章为《教育研究的理论与方法》第三部分，相当于从数据资料整理与分析的技术层面进行总
《学记》解读
李绪坤
《学记解读》由齐鲁书社出版。
中国教育史
孙培青, 杜成宪
评分 8.9分
中国教育史这门课程讲什么？作为教育学类专业基础课程，中国教育史重在讲述中国历史上的教育制度和教育思想，将它们置于一定历史时期的社会经济、政治、文化条件下进行考察，揭示其内在联系，把握其发展脉络。对教育制度的讲述以人才培养为中心，阐述相关的方针政策、课程内容、教学方法、管理措施及其经验得失；其他如家庭教育、社会教育、人才选拔制度等内容，仅述及与学校教育相关涉的部分。对教育思想的讲述重在介绍和分析代表
古典教育史
[法]亨利-伊雷内•马鲁（Henri-Irénée Marrou)
《古典教育史》（Histoire de l'éducation dans l'Antiquité）上、下卷初版于1948年。该书全面地梳理了上自荷马下迄公元6世纪为止的西方文史传统和文教政制，是20世纪法国古典学领域中最值得重视的著作之一。汉译本依据的法文原著是1964年经作者重新增补、校订的第六版，在很大程度上反映了到20世纪60年代为止欧洲特别是法国历史学界对古希腊罗马文教问题的认识。 马鲁拒
中国近代教育史资料汇编普通教育 (平装)
一个阶层的消失
蒋纯焦
评分 7.0分
中國漫長的封建社會造就了一個數目龐大的塾師階層，但步入近代社會以後，中國社會結構和教育結構發生了急劇變革，塾師們的命運與心態、工作與生活隨之動盪不已。考察塾師的職業變遷直至最終消失，無疑是瞭解中國教育轉型在底層推進的一個比較好的視角。 本書選擇塾師這一生活執業在民間的社會階層作為研究切入點，從傳統教育遭受挑戰、陷入困境、部分地消亡進而實現轉型，去展現中國新教育的建立過程，使讀者更具體而微地觀察到中
最后的天子门生
李林
本书以晚清进士馆及所涉进士群体为切入点，尝试将制度研究与人物研究进行结合。制度研究方面，先辨析晚清革废科举、改试西学的制度设计与运作得失，以为铺垫，而后厘清进士馆筹设、过渡、建立、运作、停办、改组、善后及其影响诸细节，再及于进士留学、归国考选及授职迁转的制度鼎革及其意涵。人物研究则兼顾群体及个体，通过详考癸卯、甲辰两科进士清末至民国期间的活动与经历，探讨近代中国巨变对传统文化精英群体的冲击，以及该
中国古代语文教育史
张隆华
评分 7.1分
《中国古代语文教育史》阐述了中国古代语文教育的历史，并引以适当的评论。书中既论述了主要的语文教育情况，又介绍了一些主要思想家、教育家的语文教育思想和语文教学实践，使读者比较全面地了解古代语文教育史的面貌。
刘绍宽日记 全5册
刘绍宽, 温州市图书馆 编
刘绍宽（1867—1942）号厚庄。著名教育家、学者，温州现代教育、地方文化事业先贤。有《东瀛观学记》、《民国平阳县志》等。本书是刘绍宽毕生日记汇编，始于1888年，止于1942年，时间跨度达半个世纪之久，内容包括晚清、辛亥革命、北洋政府、国民政府、抗日战争等重要的时代和重大历史事件，具有相当的史料价值。
千字文 弟子规-中华蒙学经典
评分 8.6分
《中华蒙学经典:千字文•弟子规》均按照其内在意义结构给出了分段题解，注释简明扼要，译文采用与原文类似的白话韵文，根据文字情节配有大量生动插图，并在书后附上注音全文，方便读者记忆诵读。让你诵读中华经典，感知国学魅力。
清末留日學生
黄福庆
评分 8.1分
清末留日學生，ISBN：9789860251777，作者：黃福慶
三字经 百家姓-中华蒙学经典
《三字经.百家姓》是中国古代蒙学经典中影响很大的两种.《三字经》相传为南宋著名学者王应麟所撰,全文11余字,用三字一句的歌诀形式概括古代中国社会伦理,自然生活、文献典籍与历史沿革等,以劝勉勤学作结.自问世以来即大受欢迎,号称“蒙书之冠”.《百家姓》据传为
中国现代语文教育百年事典
顾黄初 编
《中国现代语文教育百年事典》内容简介：一、编辑本典，旨在以辩证唯物主义和历史唯物主义为指导，以历史资料为依据，回顾和总结中国现代语文教育萌生和发展百年来的风雨历程，从中显示鲜明的历史轨迹和丰富的历史经验，为开创新世纪中国语文教育新局面提供借鉴。 二、本典收录事目461条，时间自1901年起至2000年止，历时百年。内容涵盖社会政治、语言文字、教育科学、语文教育等方面，而以语文教育为主线。“社会政治
中国家庭教育史
马镛
反思与超越
[美]约翰· 博耶
芝加哥大学在美国教育史上有着独特且重要的地位，在创建后很短时间内便跻身美国名校之列；如今芝大在世界大学中排名前十，其校友获得诺贝尔奖数量排名前二。本书作者结合自身在芝大五十年来的教学、研究和管理经验，深入挖掘档案，研究了这所传奇大学的发展历程，探索了复杂甚至有争议的历史谜团，讲述了这一著名学术团体的迷人故事。
南开大学史话
龚克
本书是向广大读者介绍南开大学近百年办学历程的一本普及性读物，也是面向社会大众讲好南开故事的一个尝试。书中分历史概述、南开往事、南开名人、走向未来四部分内容，并附有大事年表，比较全面地展现了南开大学近百年来与国家民族命运相系的发展道路、“公能育人，全面发展”的教育特色、“认识中国，服务中国”的学术传统，成为中国近代以来中国高等教育发展的一个缩影。
童蒙须知·名贤集（中华蒙学经典）
孟琢、彭著东译注
评分 7.9分
本书为《童蒙须知》和《名贤集》的合集。《童蒙须知》为南宋学者、理学家朱熹著的启蒙读物，分衣服冠履、言语步趋、洒扫涓洁、读书楔子、杂细事宜等目。对儿童生活起居、学习、道德行为礼节等均作详细规定。《名贤集》是我国古代对儿童进行伦理道德教育的蒙学教材之一，汇聚了孔孟以来历代名人贤士的嘉言善行，以及民间流传的为人处世、待人接物、治学修德等方面的格言与谚语。其中不乏洞察世事、启人心智之句。
神童诗·续神童诗（中华蒙学经典）
张玮译注
评分 6.8分
《神童诗》《续神童诗》是经典的古代蒙学读物。《神童诗》中的劝学、励志，《续神童诗》中的劝人尽孝、道德伦理、个人修身、行为养成等内容，在今天仍然有借鉴意义。本书结合现代人的生活和心理，对这两本蒙学读物做了全新的解读和诠释。
中国古代书院
王炳照
评分 7.3分
