美国教育

这不是一本让人读起来轻松的通识读物，而是一部需要一定美国史底子才能消化的专业教材。读者反馈中最耐人寻味的，是它把美国教育史放进了一条贯穿始终的张力线里：日益集权的技术化管理，与教育本应追求的民主化之间难以调和的矛盾——这一张力今日的中国同样在经历。书中对种族、性别、宗教、阶层的多重视角，尤其对美洲土著教育传统的呈现，是它区别于其他美国教育史著作的地方。它不回避争议：标准化测试究竟是提升还是固化不平等，作者让正反观点彼此角力，交由读者判断。适合带着问题而非答案来读的读者；若只想快速了解美国教育概况，它的广度反而会成为负担。