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1908～2012中国儿童文学与现代化进程
朱自强
评分 9.5分
青春期理论 （第六版）
[美]罗尔夫·E．缪斯（Rolf E.Muuss）
评分 8.4分
该书以历史发展为线索、以家族理论为主线，从哲学、社会学、心理学、人类学、伦理学、文化学、女性学等多学科视角全面系统地解释了青春期现象， 反映了青春期发展现象理论的重要性及该领域不断发展变化的状态，始终反映了当代最新的理论前沿，提供了一些发展理论家分析、解释和描述青春期的不同研究方法，为读者理解青春期成长和发展的关键时期提供了更宽泛的视野。
童话的魅力
麦克斯·吕蒂
评分 8.7分
作为神话的童话/作为童话的神话
[美] 杰克·齐普斯
评分 8.1分
本书是西方当代童话研究的代表著作之一。作者杰克·齐普斯以童话的古今发展与演变为基本背景，从五组个案出发，细致解读了童话中所蕴藏的“神话”因素。他指出，许多经典童话在今天已经成为代表着永恒真理的神话，但恰恰是在这些仿佛来自久远年代的“真理”中，积淀着特定时代的意识形态内容。当代童话阅读与创作不应仅仅成为对于这些古旧的意识形态内容的全盘接受，而应当致力于发现和揭示出那潜藏在真理假象之下的“神话”内涵。
儿童文学的美学研究
玛丽亚·尼古拉耶娃
评分 8.5分
本书是一本偏向入门级的理论书籍，一方面它尽可能地摒弃“某一种”研究方式，而是从更多的角度，为儿童文学的研究提供方法，另一方面也包含了作者对儿童文学未来发展的一些思考。本书主要面向儿童文学的美学理论教学，仿照一般文学的研究方式，从作者、作品、体裁、内容、结构、场景、人物、叙述、语言、媒介和读者等多个方面对儿童文学的研究做出了阐述。 本书有参照一般文学原理读本的格式，从多方面对儿童文学进行分析研究。
激进的儿童文学
[英]金伯利·雷诺兹
《激进的儿童文学——少年小说的未来展望和审美转变》旨在挑战儿童文学天生就是保守的——它滞后于写给成人的文学——这一观点。它着眼于一系列过去和现在的文本，表明了儿童文学实际上是一个游戏场，那里构想出了激进的、创新的文本。迄今为止，对于传统界限在儿童文学中被突破了多远，或者儿童文学和成人文学之间的界限越来越模糊了意味着什么，还没有聚焦性的研究。儿童文学是文字、插图和叙事试验方面的各种新观点的创新和同化
新编儿童文学教程
蒋风
评分 暂无
全书共十一章，对儿童文学的基本概念、历史发展、图画书、儿童诗歌、童话和寓言、儿童小说和儿童故事、儿童散文、儿童报告文学、儿童科学文艺、儿童戏剧和儿童电影、儿童文学的创造和批评、儿童文学的接受与阅读指导等进行了介绍，旨在帮助教材使用者了解儿童文学的历史概况与发展趋势，系统掌握本课程必备的理论知识。
比较儿童文学初探
汤锐
评分 6.5分
本书是一部尝试构筑中西儿童文学比较研究新体系的理论著作。它将中西儿童文学的发展各理出一条线索，来研究各自的发展轨迹和特色，以历史为经线，以理论为纬线，构筑了一个史论结合的中西儿童文学比较研究的新体系。
儿童文学的三大母题
刘绪源
《儿童文学的三大母题》运用新的方法进行儿童文学的类型学研究，打破了体裁、题材、风格、流派这些通常的划分类别的界限，富于创意地将儿童文学作品划分为“爱的母题”、“顽童的母题”和“自然的母题”，深入阐释了这三类“元主题”的美学特征，开辟了一种言说儿童文学的新格局，在一定程度上勾勒出了儿童文学的整体面貌。 《儿童文学的三大母题》既有完整的理论框架，又有对作家和作品的深切的体验与阐发，现已成为中国儿童文学
为儿童文学鼓与呼
束沛德
本书是作者专注于儿童文学与儿童文化理论的建构，结合当代儿童及其文化生存与发展环境，对中国三十年儿童文学的创作与研究进行了深入、广泛的探索与梳理。 全书从内容上分为六部分，第一部分是童年文化及其建设，对新时期儿童文学与文化现象进行了梳理与分析；第二部分是创作与发展，对当代儿童文学的创作进行了深层次的解读；第三部分是理论与批评；第四部分是图画书解读与想象；第五部分是儿童阅读与写作；第六部分是外国儿童文
永遠的林格倫
幸佳慧
《永遠的林格倫》一書是幸佳慧 實地走訪阿思緹成長的小鎮，在風雪中拜訪了一位又一位林格倫的親人、研究她著作的專家學者、出版她著作的總編輯，並在白雪皚皚的墓園中來回三小時尋找林格倫的墓……，引領讀者接過林格倫一生對兒童、童書、瑞典、甚至人類的關懷與她種種付諸行動的那把熱火，閱讀林格倫精采傳奇的一生。 書中並附有多幅林格倫的故居與小鎮景點實地照片、林格倫作品資料圖片，以及作者手繪地圖與細膩解說，是朝聖經
儿童文学概论
本书内容分为上下两编。上编为儿童文学原理，包括儿童文学本质论、发生原理论、读者论、作家论与研究方法论等；下编为儿童文学文体论，在提出儿童文学新的分类方法的基础上，以七章的篇幅分门别类加以论述。本书是作者独立撰写的儿童文学概论式教材，在经典意识和典型意识、立足广阔的国际视野、合乎科学性的创新这三点上，区别于以往同类著作。本书可供普通高等院校儿童文学专业教师和学生教学使用，也可供儿童文学爱好者自学使用
20世纪外国儿童文学经典
张美妮 编
《20世纪外国儿童文学经典》是20世纪外国儿童文学具有代表性的佳作选集。20世纪是世界儿童文学飞速发展的世纪，在这100年间。儿童文学在很多方面都取得了重大的突破，硕果累累，非数十万字的篇幅所能展示。然而，我们还是力图在这一册书中让人一窥其骄人的成就。 历史不可能割断，回眸世界儿童文学发展的历史轨迹，对20世纪的儿童文学会有更好、更深的认识和理解。 就世界范围而言，儿童文学始于何时，认识并非一致，
儿童文学的乐趣
[加]佩里·诺德曼, [加]梅维丝·雷默
这是一部论题组合新颖、开放，论述方式严谨而又不失个性的概论性著作。该书涉及对儿童文学概念和范畴的理解、儿童文学教学活动、儿童文学阅读与接受、童年概念、儿童文学与市场、儿童文学与意识形态、儿童文学基本文类及其特征等内容，并提供了将各种当代文学理论应用于儿童文学研究的示例与可能。
20世纪中国儿童文学的文化阐释
吴其南
评分 8.3分
儿童文学是以少年儿童为主要读者对象的文学，但儿童文学呈现什么样的形态，主要不是由儿童而是由成人、社会、文化决定的。20世纪，中国儿童文学从最初的自觉到成为现代当文学中一块重要园地，不仅反映着儿童接受兴趣的演进，更反映着社会生活、社会文化、尤其是不同文化关于人的概念性设计的变化。本书在分析了20世纪初导致中国儿童文学走向自觉的诸原因后，逐一讨论了“复演说”、“儿童本位论”、红色文化、启蒙文化、身体叙
长满书的大树
莱普曼
评分 8.6分
“书可以帮助你发现你该呼吁些什么，为什么斗争，与谁联合，何时开始改变世界。”奥地利女作家克里斯蒂娜·诺斯特林格这样说。而德国作家阿基姆·布罗格则说读书可以怡情，“因为你尽你可以伴着书中的故事梦幻……因为有了书你就不再孤独……因为读了书你既学了知识又有所发现……你随时可以拿起书来的重读……书就像你的好朋友。” 每两年一届的世界儿童文学最高奖——安徒生文学奖，也在4月2日颁发。在这一天，获奖作
西方现代幻想文学论
彭懿
评分 8.8分
国内第一本有关幻想文学的理论专著，资料丰富，论述精当，而且极富个性色彩，是一部不可多得的专著。全书借用一种类似章回体叙述的方式，以故事的形式讲述世界幻想文学的发展历程，特别是在近现代的发展历程，介绍了大量的世界顶级幻想文学作品，并配有详尽的故事梗概。如果是幻想文学的爱好者，将从中领略到一种非常快乐的阅读享受。 它是一部比小说还有趣还好玩的书。
想象与叙事：童话·史诗·寓言
张慧敏
本书从童话、史诗、寓言三方入手，着重分析想象在叙事中的枢纽功效，剖析理论与实践的双向互动。如果说童话深入人的童年期是叙事时间的异域（或者说是当下非现实）化，那么史诗就是将叙事时间追溯到远古，探究历史源头，在叙事进程的显性和隐性双重机制中去探寻叙事情节的设置；而寓言更是以灵魂不朽的悸动幻化未来。借用童话思维与神话的相通性，探究叙事意象的“知觉”图景，及构设这意象图景的隐喻语言结构，揭秘观念世界与感觉
观赏图画书中的图画
[美] 珍·杜南
评分 7.3分
《观赏图画书中的图画》是一本阅读理论指导书，全书借助一些实用的知识、理论和方法指导，来帮助读者提高观赏和解读图画书中的图画的能力。全书分为几个部分：《整体的仔细观赏》、《仔细观察前后文本》、《实际的观察行动》几个章节讲述阅读图画书的基本步骤和方法，并通过图画书案例分析，让读者学会透过图画表面的色彩、明暗、大小比例、形状组合、线条韵律等基本元素，读懂隐藏在背后的思想、情绪、情感等内涵，从而更好地观赏
儿童小说中的语言与意识形态
(澳) 史蒂芬斯原著
本书是当代西方著名儿童文学理论家约翰·史蒂芬斯的最新论著。它通过对大量经典文本、历史小说、奇幻小说以及图画书的解读，详细论证了意识形态的的表现过程和方式，讨论了儿童文学中的读者和为读者设定的主体地位、叙述方式、聚焦方式以及互文性等一系列问题。作者理论视野开阔，学术素养深厚，思维严谨，逻辑严密，在论述过程中，极为重视对具体作品的细读和剖析，并从中得出令人信服的结论。本书代表了当代西方儿童文学理论研究
青少年小说中的身份认同观念
[澳]罗宾•麦考伦
《青少年小说中的身份认同观念:对话主义构建主体性》主要内容包括：主体间性的表现形式：复调叙事技巧、对话主义与主体性：双重性与自我的追寻、异化和逾越：主体性的社会构建、主体性、认知和确定性、主体性与历史、主体性的文本和话语建构（一）：非文学体裁、主体性的文本和话语建构（二）：历史编纂类体裁等。
冲破魔法符咒：探索民间故事和童话故事的激进理论
[英] 杰克·齐普斯
评分 8分
《冲破魔法符咒:探索民间故事和童话故事的激进理论》主要内容简介：金秋十月，丹桂飘香，橙黄橘绿，这是收获的季节。经过多年的不懈努力，由我与澳大利亚约翰.史蒂芬斯教授共同策划、主编的六卷本“当代西方儿童文学新论译丛”终于即将由安徽少年儿童出版社出版了。此刻在电脑上草写这篇序言，回首往事，实在感慨良多。由于诸多原因，我国译介外国儿童文学理论著作的工作一直较为滞后。据资料显示，1949年以后，第一本翻译进
现代中国儿童文学主潮
王泉根
评分 7.8分
这本《现代中国儿童文学主潮》是一部系统研究现代中国儿童文学发展思潮与创作现象的专著。面对纷繁驳杂的文学景观，作者自辟蹊径，力图以“史、论、评”三者结合、宏观研究与微观透视互为补充、多视角多层次面的复合研究法，审视中国儿童文学从传统向现代转换的内在机制、历史轨迹以及整个世纪的儿童文学在现代化进程中的生动气象与美学转变。本书内容涉及文学研究的两大板块：一是文学史，即对已经成为凝固历史的文学过去式的研究
世界童话史（修订本）
韦苇
本书共分十章，每一章基本都以一个作家(如贝洛)、或一篇作品(如《彼得潘》)，或一个童话人物(如爱丽丝)作为标题，并以此作为每一个创作时期的概括或者象征，总结了世界童话发展的历史。
中国儿童文学大系童话一
浦漫汀
《中国儿童文学大系·童话1》为童话卷的第一册，收录了数十篇经典的童话作品。这些作品贴近孩子们的生活，故事生动而完整，情节曲折而有趣，情调优美，语言通俗流畅。并且，每个故事都有美好的寓意，倾注着他们丰富的情感、追求和向往。
儿童文学的审美走向
方卫平
