陆宗达（1905～1988），我国著名训诂学家，师从黄侃先生。字颖明，浙江省慈溪人。1928年自北京大学毕业后受黄侃推荐，任上海暨南大学讲师，后历任北京大学预科讲师、辅仁大学讲师、中国大学讲师、东北大学讲师、民国大学教授、北京师范大学教授、中国社会科学院语言研究所学术委员会委员、《中国语文》编委会委员等。
训诂简论
陆宗达
评分 8.4分
在传统训诂学断裂了半个世纪的年代，是当代训诂学大师陆宗达先生首先站出来呼唤它的复生；《训诂简论》以它通俗的语言、准确的阐释，认真严肃又轻松地，把没有接触过训诂的青年一代，带人这门古老而有用学科的殿堂。
訓诂方法論
评分 9.4分
《训诂方法论》是一部从科学方法的角度，总结传统训诂学的基本方法和应用原则的学术专著。本书介绍了训诂学的历史发展，指出了训诂方法的科学化在当代的作用，并就以形索义、因声求义、比较互证这三种主要的训诂方法的基本原理、要点进行阐发。作者清晰明确地总结了基本的训诂方法及其背后的科学原理，并以生动具体的实例，对运用这些训诂方法，在解决实际训诂问题中的作用进行说明。该书在当代训诂学领域有着深远的影响。
训诂学的知识与应用
评分 9分
《训诂学的知识与应用》，中国当代训诂大师陆宗达及其弟子王宁、宋永培著。这部书集结了作者发表在多个刊物上的一些训诂学方面的通俗小文章，主要包括： 一、关于论训诂学的普及和应用的专文； 二、围绕着训诂原理，对古注和今注、求本字、同源通用等训诂问题的普及性说明文章； 三、介绍《说文》学及清代以来的段玉裁、王念孙、章太炎、黄侃的小学成就的专文； 四、对古代汉语词义、礼俗所作的普及考证。 文章以应用和普及为
说文解字通论
东汉许慎撰写的《说文解字》结合篆籀古文字体，分析字形，说解字义，辨识声读，第一次系统地对中国文字作了诠释，是我国语言学史上的不朽名著。陆先生从1956年开始在北京师范大学讲授“说文解字通论”，本书为其讲义的整理稿，深入浅出地介绍了《说文》的内容、体例，以及如何借助《说文》解释古书、了解古代社会。本书所贯穿的训诂方法，为我们进一步研究古代文献和继承我国文化遗产，提供了宝贵的可资借鉴的启示。</
训诂浅谈
评分 8.6分
本书作者陆宗达先生是我国著名的训诂学家、《说文解字》研究专家，他认为语文教师学习和运用训诂学知识，不但有助于教好文言文，而且对教好现代文也大有裨益。在过去，训诂学被看作一门神秘莫测高不可攀的学问，影响了它的普及。作者有感于此，著成此书，简明扼要，是大家写小书。作者在这本书里介绍了训诂学的内容和方法、怎样学习和运用训诂学，列举了大量例子来说明训诂学可以解决文言文词语理解的疑难问题，比如《红楼梦》第二
说文解字同源字新证
评分 暂无
本书为陆宗达生前最后一部学术专著的手稿整理影印本，系完稿后35年首次公开出版。煌煌大作1200余页，一笔一划，无不凝聚陆老毕生学识。 在章黄学派20世纪重要的继承人中，陆宗达是继承章黄“小学”特别是《说文》学最重要的学者。《<说文解字>同源字新证》一书，综合了章太炎—黄侃—黄焯、陆宗达三代章黄学人的学术思想与方法，基本完善了《说文解字》同源字的考证。这些第一手
现代汉语语法
陆宗达, 俞敏
评分 7.4分
《现代汉语语法》，陆宗达、俞敏著。全书共分九章，以北京话为主，并用上海、广州、厦门和梅县的方言做比较，以证明某些现象是整个汉语里普遍存在的，不只是北京话独有。另外，此书可以帮助别的方言区的人学习北京话。在方法上，着重说的是语言，并不局限在方块字的字面上。
