兰花与蒲公英
托马斯·博伊斯
评分 8.3分
是问题熊孩子，还是未发现的天才？ 你、我、他，本可以是另一种人生。 -------------- 《兰花与蒲公英》是托马斯·博伊斯博士编写的教育学笔记。全书分为十个章节，共计17万字。书中收录了他与妻子四十余载的儿童发展研究成果，对于预防和治疗青少年抑郁症、焦虑症、多动症等疾病有卓越贡献。 博伊斯在书中强调，这样的划分并非二元对立，“兰花与蒲公英”只是一种比喻，为的 是更形象地呈现出不同儿童在基因
孩子，妈妈知道你的心理
塞尔玛·H·弗拉贝格
《孩子,妈妈知道你的心理》第一版问世于1959年，一经出版，就立即成为了一部儿童心理的经典著作，畅销至今，影响了一代又一代的母亲们。塞尔玛·H·弗拉贝格教授长期致力于临床儿童早期心理发展的研究。在《孩子,妈妈知道你的心理》中，她深入0～6岁孩子的魔幻心理世界，探微索幽，指出这是孩子一生中既兴奋异常，有时又令孩子毛骨悚然的阶段，孩子会出现莫名其妙的恐惧或令人费解的行为。她为数千万名家长了解孩子的心理
儿童发育行为心理评定量表
评分 0.0分
本书的主要内容包括：正常婴幼儿、学前儿童、学龄儿童的神经运动发育、认知、情感、行为、气质个性发育的评估；发育落后或异常儿童的筛查与评估；儿童青少年行为心理异常和障碍的筛查与评估；家庭、学校、社会环境对儿童青少年健康、发育行为心理影响的评估；儿童青少年养育、意外伤害的筛查与评估等。
数学二年级上册
平凡的孩子也有春天
鲁稚
生活就是如此零散，教育就在点点滴滴。 对普通人来说，教育更多的不是凭理论，而是凭常识和本能。 我们相信，翻开任何一页，都会有触动你的地方。 这是一本家庭教育励志书。 这本书鼓励天下的父母们从平凡的家庭中培养不平凡的孩子，这是一种积极的人生态度。书中针对家庭教育过程中遇到的种种问题和困惑，对如何培养一个人格健康、素质全面，能适应现代社会需要的孩子进行了深入思考，提出了很多有见地的解决之
画出好成绩-通过思维导图提升分数
杨大宇
《"画"出好成绩:通过思维导图提升分数》系统讲解的思维导图学习法是一种神奇的迅速提升成绩的学习方法。无论学生的学习基础如何、认知能力如何、过去的成绩如何，都能在思维导图学习法的指引下迅速提升成绩。通过上万名学生的亲身实践证明：思维导图学习法可以讲学生的学习效率提升3倍，从而让学生们从题海战术、机械学习的苦海中解脱出来，真正享受学习的乐趣。
谁拿走了孩子的幸福
李跃儿
评分 7.3分
《谁拿走了孩子的幸福(全面升华版)》内容简介：与其说这是一部关于教育的书籍，不如说这是一部用心血凝成的关于爱育的宣言。教育与爱育的最大差别在于：教育往往是居高临下的，而爱育则是平等自由的。居高临下通常会带来压抑、束缚，甚至会扼杀孩子的创造力；而平等自由却能大大发挥孩子生命中巨大的原创潜能。 李跃儿，这位由酷爱艺术的女画家，到有心将自己的常识传授给下一代的老师和母亲，在经历了太多传统教育的失败之后，
语文二年级上册（部编本）
教育部组织编写
评分 8.5分
要引导 不要教导
章梓茂
本书是作者25年来培养教育自己女儿的过程以及深入思考的真实记录，涉及独生子女教育、起跑线、素质培养、课程学习、升学压力、未来发展等孩子成长过程中方方面面的问题。作为一个大学教授，作者通过深入的思考，对孩子教育所面临的问题有着独到而又切实可行的应对之道和解决方法。远观这个案例，我们看到这样一幅让无数父母艳羡的画面，貌似“放养”的女儿，成长中方方面面的问题总是被轻易化解，而作者似乎并没太仔细地过问和管
寻找童书的真生命
王欣婷
评分 8.8分
这是一本精彩的世界童书创作者访谈录。 本书通过采访11位入选“爱阅童书100”书目的童书的创作者，揭秘优秀童书背后的故事，剖析创作者的创作理念和儿童文学观。视角新颖、挖掘深入的提问与蕴藏智慧和独特思考的回答，带领读者亲近作者、理解作品。本书也为读者全面了解当下的童书创作和出版生态，提供了一个全新的人文视角。 （1）本书是行业权威书单 “爱阅童书100”入选图书创作者的独家专访； （2）对于普通读
阅读是最浪漫的教养
李伟文, 双胞胎AB宝
评分 7.8分
作者李伟文从生活中、时事、书本、电影里找寻灵感，和他的双胞胎女儿AB宝，一起共读好书、共赏电影、共听音乐…… 全书共分三部分：爸爸，我们为什么要读书？ 家人，我们最亲密的伙伴 阅读生活，阅读人生！ 全书贯穿80本书，50部电影，以及展览、演出、讲座等，在与孩子共同的阅读中梳理“压力”“自学”“朋友”“付出”“成长”“壮游”“追梦”“志向”“勇气”“气度”等有关孩子学习、成长的命题。 从AB宝姐妹
新育儿百科
毛利子来, 山田真
《新育儿百科》在内容上分为《生活篇》和《疾病篇》两卷。《生活篇》不是以日历的形式划分儿童的月龄和年龄，而是以成长过程中本质的、结构性的转折点划分章节的。比如，不是以1个月、2个月、3个月或者1岁、2岁、3岁这样的年龄段划分的，而是以1个月到3个月左右或1岁到3岁左右这样来表述的。因为这样划分比较容易抓住这个年龄段的共同特征。但是因为存在过渡期的问题，所以如果您的孩子处于某个月龄或年龄的中间时段，请
斯宾塞的快乐教育
赫伯特·斯宾塞
评分 9.0分
《斯宾塞的快乐教育》内容简介：小斯宾塞是作者赫伯特•斯宾塞的侄子，因为一次不幸，失去了父母，于是被作者收养。在家乡的小镇上，小斯宾塞的生活是幸福的，因为他接受的是名符其实的快乐教育。尽管小斯宾塞的天资并不聪颖，但在作者的教育下，他14岁就以优异的成绩被剑桥大学破格录取，后来顺利取得博士学位，成为著名的植物学家。那么何为快乐教育？作者告诉我们，教育的目的是让孩子成为快乐的人，因此教育的方法或手段也应
为什么不能把所有东西买回家
蔡朝阳
评分 7.0分
虫爸跟虫虫谈论的是一个有趣的话题：钱钱。比如：为什么不能够把所有的玩具都买走？钱从哪里来？工作是什么？假如你有一笔钱会用来做什么？钱有干净和肮脏的分别吗？赚足够的钱好还是赚喜欢的钱好？ 虫虫的问题，也是所有孩子的问题。虫爸的回答，或许比你想象得更精彩绝伦。
你的2岁孩子
《你的2岁孩子:又好气又惹人爱的年龄,培养幽默感不可错过这一年》内容简介：当孩子表现出教养的困难和麻烦时，如果父母知道这不是个别行为，而是这个年龄阶段孩子共有的暂时现象，心里就会踏实很多。同样，对于大多数父母而言，如果了解孩子在某个年龄阶段的特点，就可以减少在教育孩子过程中的盲目性。为了告诉父母孩子在成长各个阶段的发展和行为，美国吉赛尔人类发展中心在耶鲁大学对数以千计的孩子进行了观察和研究，并将研
卡尔·威特的教育
卡尔·威特
《卡尔•威特的教育》讲述了一个孩子——作者的儿子小卡尔的成长经历，这也是世界上第一个早期教育的成功案例。书中详细记录了小卡尔在父亲的教育下，从一个资质平庸的孩子变成一个天才的全部过程。小卡尔生来普通，但他在父亲的指导下，很小就通晓法语、意大利语，9岁开始阅读《荷马史诗》，10岁进入大学，14岁获得哲学博士学位，23岁任专职教授。这一惊人的教育成就在当时引起了世界性的轰动，让人们首次认识到了早期教育
我的图画书论
[日]松居直
评分 8.6分
《我的图画书论》是日本图画书之父松居直先生图画书理论的原创先声，全面反映了松居直先生从自己真实朴实的生活经历和颇具传奇色彩的编辑生涯中对图画书本质的高远洞见和革新认知。 松居直通过对图画书、儿童和成人三者的实证研究和对三者之间微妙关系的灵动捕捉，高效地诠释出以儿童为本位的亲子阅读理论的实质，揭示出图画书在实现儿童成长过程中体现出的真正价值所在，指引亲子关系跳出传统模式的窠臼，实现新时期质的飞跃。
小学生日常对话英语听力：林克妈妈的听力直通车①（升级版）
顽童小番茄
简媜
《顽童小番茄》讲述了大家庭中九岁女孩“小番茄”的成长历程。简媜以她的敏锐的观察，生动刻画了小番茄成长过程中的喜怒哀乐，以及她那调皮可爱的独特个性。成长从来不是一帆风顺的，当我们惊讶于孩子们对环境极强的适应能力和学习能力时，其成长中折射的教育问题和社会文化氛围同样令人深思。正如作者所写：“在这教育的高风险时代，这本书写给愿意‘拨冗’反省的大人看。”
不批评才能培养出自觉主动的孩子
奥田健次
评分 8.1分
一受到批评，孩子就乱发脾气、又哭又闹；再三纠正，他还是记不住，下次仍然犯同样的错误……孩子的所有行为问题，其实都与您的处理方式密切相关！ “为什么要把脱下来的衣服到处乱扔呢？”“为什么不和小朋友们一起玩啊？”，类似这样的问题，妈妈只应该自己在心里思考一下，而不应该直接去问孩子，因为孩子也不知道该怎么回答。其实，妈妈只不过是把自己解决不了的难题发泄到了孩子身上而已。要想改变这种恶性循环，父母就需要明
儿童教育哲学
娄立志
儿童教育哲学系小学教育和学前教育类专业必修课，亦系教师课程标准中设立的一门重要课程。本书主要包括儿童教育哲学是什么、儿童教育哲学发展史、儿童生活与教育、儿童认知与教育、儿童自由与教育、儿童权利与教育、儿童德性与教育、儿童审美与教育等内容。
美国妈妈的26堂育儿课
王小兔, 晏妮, 茫茫
编辑推荐 《美国妈妈的26堂育儿课》编辑推荐：美国儿童的乐观、自信、富有创造力常为人称道，是怎样的教育成就了他们？美国教育高地波士顿典型中产家庭的真实育儿故事；以儿童心理学和现代教育理论为支撑的科学育儿法。美国父母、社区义工、幼儿园老师、儿童教育专家联手打造的育儿经典课。 名人推荐 我一直听说中国的家长非常注重孩子的教育，所以当小兔要来我家做“保姆”的时候我非常高兴。我的小本有过令我头疼的时候，但
儿童的人格形成及其培养
[奥地利]阿德勒
评分 8.4分
本书围绕如何帮助儿童形成一个正常、健康的人格这一问题，提出了一个全新的教育理念，着重强调要用正确的方法帮助培养孩子的独立、自信、勇敢不畏困难的品质，以及与他人合作的意识和能力。 目录 第一章 导言 第二章 人格的统一体 第三章 追求优越感和它对教育的意义 第四章 如何引导孩子追求优越感 第五章 自卑情结 第六章 孩子的成长：防止自卑情结 第七章 社会感情及其发展的障碍
好妈妈胜过好老师
尹建莉
评分 8.7分
《好妈妈胜过好老师》作者既是好妈妈又是好老师，写《好妈妈胜过好老师》意在沟通学校教育和家庭教育，因有感于家庭教育的被忽视与不得法，而取名为“好妈妈胜过好老师”。这是一本有勇气、有思想、有智慧的书，是难得的家教读本，既敢直面教育问题，又深入地思考；有独到的教育观念，更有教育智慧，最重要的还有无所不在的爱心。 《好妈妈胜过好老师》可供家长读、教师读，像我这样关心教育的人也会从中得到教益。
写给小学生的思维游戏书（共五册）
查尔斯·菲利普斯
《写给小学生的思维游戏书》是英国国宝级脑力训练专家收集和创作的，旨在综合提高孩子的逻辑思维、横向思维、创意思维、客观思维等多方面的能力。一共五本，分别是《数学思维篇》《数字游戏篇》《数独游戏篇》《逻辑思维篇》《推理游戏篇》。每本60道谜题，每个谜题都配有故事背景，增加了题目的趣味性。书中给出的解题思路和提示，可以指引孩子思考的方向，进而形成固定的思维方式。解答完全部谜题，孩子能够掌握一种新的技能，
写给儿童的古诗游戏书
一米阳光童书馆 编, 李楠 绘
专注力，又称为“注意力”，是指我们的视觉、听觉或者其他心理活动集中于某一种特定事物和活动的能力。如专心看动画片而忽略了妈妈的呼唤声，或者沉浸在书本的世界中而忽略旁边的人。前者属于无意注意，后者属于有意注意。有意注意持续时间的长短对儿童的学习和自我控制有很大的影响。 跟具有精确结构的西方语言相比，中国古汉语讲究神似、朦胧，想象空间大，从小学习中国古诗，是古典韵味传承的窍诀。 《写给儿童的古诗游戏书》
主题式教学:中小学汉语课堂教学设计
发展心理学（上下）
纽曼
我们将从以下几个方面对《发展心理学》的结构进行概括。 第一章至第四章：发展心理学的导论和新的研究方法 第一章建立了《发展心理学》的方向和观点，同时介绍了毕生发展观。第二章在这一版中是新增的内容，详细讨论了实证主义研究观和定性研究观在人类发展研究中的应用。第三章介绍了，心理社会性理论的基本概念，并分析了该理论的优点与不足。第四章概述了其他心理理论关于人的发展和变化的重要观点。重点介绍了每一种理论
成长型思维训练
安妮·布洛克, 希瑟·亨得利
评分 7.9分
研究表明，成长型思维能够导致更高的测评分数，能够提升评级并增加课堂上的参与度。当学生了解到他们的才智没有极限时，他们会更努力，也会更自觉地去学习，他们会取得前所未有的成功。教师和家长可以利用本书中的工具，激励孩子相信自己，实现任何可能。 本书的两位作者都是老师，所以这本书是由老师为老师创作的著作，是作者在自己的课堂培养成长型思维的实践总结，是一本通过创造性的课程、激励信息与革新教学来释放学生潜能的
看图写话就三步 从20字到200字：二年级
