大夏书系·听,学生在说
赵希斌
评分 8.5分
大夏书系·好懂好用的教育研究方法：教师科研指南
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《好懂好用的教育研究方法：教师科研指南》阐述了教育研究的属性、研究选题、文献综述、研究问题与研究设计，为明确有价值的研究方向创造条件，为研究的实施做好准备；在此基础上分别介绍了观察法、内容分析法、访谈法、问卷法、实验法等收集和分析实证信息的方法，同时分析了个案研究、临床法和行动研究等切近教师需求的三种研究模式。
魅力课堂
评分 6.8分
赵希斌，发展心理学博上，供职于北京师范大学教育学部，参与多项基础教育课程改革重人项目，研究专长为学生评价、教师评价和学业质量监测。近10年来在全国各地做《教师素质提高与教师专业化》、《基于学生可持续发展的教育评价》、《中小学德育反思与实践》等讲座六百余场，受到教育行政人员和教师的欢迎。
好懂好用的教育心理学
评分 6.6分
本书用教育心理学的知识解释了如何激发学习动力、提高学习成绩、养成良好的学习与行为习惯、优化师生和亲子关系等问题，探讨了使教育和学习更有效的方法与途径。 书中呈现的大量真实的教育教学案例将成为桥梁，帮助我们将身边的教育教学现象和教育心理学知识紧密联系起来，促进我们对教育心理学知识的理解，提高我们的教育教学水平。 赵希斌，发展心理学博士，供职于北京师范大
