史静的图书会按更新时间持续补充，适合从代表作和同主题书继续延展阅读。
走进教材与教学的性别世界
史静寰
评分 9.4分
本书是一部从性别的视角研究我国基础教育教材和课堂教学状况的文集。 来自全国十余所重点大学和研究机构的研究者，采用目前在国际学术界受到普遍重视的性别分析的方法，对中小学教材作了细致的文本分析，并深入课堂作实地考察，通过各自的研究具体而深刻地提示了现行基础教育教材中以及课堂教学中以显性和隐性形式表现出来的性别偏见和性别刻板印象，表明是在学校中创设性别平等的氛围和公平的学习环境的极大的必要性。
水陆怪杰 蟾蜍
史静耸
评分 7.8分
蟾蜍是无尾目蟾蜍科动物的总称。蟾蜍浓缩了数亿年生物进化史的全部过程，它虽然容颜丑陋，但却在中国文化中有着丰富的蕴意。本书介绍了蟾蜍的基本特征、行为习性以及它们的繁殖、孵化、成长过程、防御优势、食物选择和物种对自然生态的影响，还引入了蟾蜍的民间文化和有趣传说，科学性和趣味性共存。
主体的生成机制
史静
评分 8.3分
本书讨论的是十七年电影中的身体话语这一建构自我的生成机制。全书将重点放在对十七年诸多电影文本的细读上，在身体生产与国家认同这个维度中，去试图打捞、审视并重读这些被遗漏在重读视野之外的，只能够在电影史的叙述中被偶尔提及和简要概述的影片，从而力图在一定程度上丰富既有的对十七年电影的研究。全书对理论的把握深入而准确，史料分析翔实全面，结合两者展开的描述和论证颇具新意，结构合理，写作规范，是一部有分
基督教教育与中国知识分子
史静寰, 王立新
评分 8.1分
《基督教教育与中国知识分子(第2辑)》是福建教育出版社出版的。史静寰和王立新编著的，内容简介：中国的文化传统与传统的中国知识分子、中外学者对知识分子的理解与定义、 传统知识分子的品格特征、中西交流——利玛窦与耶稣会士在华活动、西方传教士来华与基督教教育的出现等。
教会学校与中国教育近代化
何晓夏, 史静寰
评分 暂无
