康德与形而上学疑难

这本书的真正分量，不在它对康德《纯粹理性批判》的逐句注解，而在于海德格尔如何借康德之口，提出一个颠覆性的问题：形而上学何以可能，其根基究竟在哪里？多数读者正是被这一点击中——海德格尔把“超越论想象力”从感性而知性的附庸，提升为贯通直观与范畴、并根植于“源生性时间”的根源性能力，从而将康德的先天综合还原为一场“存在论的哥白尼式革命”。这种读法极具争议：有人叹服其“疯狂拆解、暴力绎读”的洞见，也有人觉得它更像海德格尔对康德的“借题发挥”。正因如此，它常被视作《存在与时间》的“简明导论”——只有先在此理解“有限性”如何为形而上学奠基，再回头面对《存在与时间》，才算真正走进早期海德格尔的思想脉络。

马丁•海德格尔（Martin Heidegger 1889-1976），德国著名哲学家，20世纪存在主义哲学的创始人和主要代表之一。 王庆节，男，南京大学学士，北京大学硕士，1994年获美国杜兰大学哲学博士。曾在美国蒙大拿州立大学历史哲学系任助理教授（93-95），奥克拉荷马州立 大学哲学系任助理教授，副教授（95-99），2000年起任职香港中文大学哲学系，现任香港中文大学哲学系教授。主要研究领域有当代欧陆哲学，海德格尔哲学，解释学，知识论，东西方比较哲学，伦理学，德国哲学等等。