海德格存有與時間闡釋

陳榮華

评分 0.0分

要深入瞭解每一個哲學家的思想，必須閱讀他的著作，因此在閱讀本書時，最適當的方式是同時閱讀《存有與時間》。對於當代中文讀者而言，無論在語言和思考的方式上，海德格哲學是難以理解的。為了讓讀者能容易把握海德格哲學，本書儘量運用簡易流暢的文字，和輔以實際的例子，對海德格的重要著作《存有與時間》(Sein und Zeit)作一個清楚的闡釋。本書的任務主要是釐清意義，因此書中並沒有提出批評和駁斥，目的是希望

海德格尔与布洛赫曼通信集

[德]约阿希姆·W. 斯托克主编

评分 7.2分

本书在1989年海德格尔诞辰一百周年之际编辑出版（出版社）。这本通信集的编辑者倾注了大量心血，是一份分量很重的著作。全书共收录了德国哲学家马丁·海德格尔同教育学家伊丽莎白·布洛赫曼之间107封信件，时间跨度为1918年至1969年,横跨半个世纪,对于了解两人思想,特别是海德格尔的思想发展的珍贵资料。

海德格尔的《存在与时间》

[美]约瑟夫·科克尔曼斯

评分 8.0分

《海德格尔的存在与时间》作者从海德格尔的哲学思想和政治参与中提炼出其政治思想，并对之作一种相应的内在的哲学的和历史的分析，有力地证明海德格尔哲学与国家社会主义之间存在一种内在的、必然的关联性。

海德格尔

[德]比梅尔

评分 8.8分

海德格尔形而上学问题简论

孙冠臣

评分 7.7分

海德格尔的“存在”之思是在与形而上学的抗争中不断生成的。 《中国社会科学博士后文库：海德格尔形而上学问题简论》沿着海德格尔的思想道路对其形而上学问题进行追踪。《存在与时间》的出版，使得“存在问题”从本质上超越了形而上学的一切追问方式，并由此展开与希腊-欧洲哲学的争辩：这种与形而上学的抗争在海德格尔的哲思中先后表现为“解构”“克服”“经受”。重提“存在问题”，放弃形而上学之思，海德格尔在向希腊-欧洲