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小菜场上的家2
王方戟, 张斌, 水雁飞
评分 8分
本书是对2013年秋季同济大学建筑与城市规划学院2011级实验班三年级建筑设计课教学活动，以及围绕这个活动所进行的教学讨论的梳理和总结。该课程的任务是“菜场及住宅综合体设计”，基地位于在同济大学所在的上海杨浦区的一个普通的街角。
建築模型
村尾成文, 渡邊嘉雄
评分 暂无
為何要製作模型 製作模型頗費時，不可沒計劃就貿然開工，而應針對目的、製作所需時間、表現程度與費用等，事先評估，覺得合理才實施。 清楚訂出使用目的 ．素描即可，還是必須製作模型？ 是為了設計的檢討用途，還是為了對業者說明，兩者做法不同。若非需要，當然不必耗費時間做模型，但也有些狀況即使花時間也不得不做，而且必須提高精密度。總之，製作模型之前必須充分掌握並訂出目的。（沒有必要仍製作模型可當作興趣，但稱
GSA南京大学建筑研究所年鉴(2002-2003)
评分 7.4分
宅城笔记
王一, 董屹, 叶宇
评分 6.6分
提要：自20世纪下半叶起，由于世界经济与人口的现实需求，大都市中独居的人士越来越多，然而在房价的攀升和趋于选择小户型住宅的背景下，人们对于相互交流的需求并不随之减退，因而当下的社会需要将独居化和集体社交需求这两个极端情况融合在一起，并形成新的住宅类型学。本书所介绍的MVRDV同济教学实验即是将独居和共居并存的可能性纳入研究对象，探讨人们从独自生活到参与社交的转变，从独居的小世界到进入社区交际环境的
建筑设计原理与建筑设计
骆宗岳
《建筑设计原理与建筑设计》，主要内容包括建筑设计原理和各类建筑设计专题两部分。前者阐述了民用建筑设计的理论及一般原则，后者结合建筑实例介绍了常见建筑类型的一般设计方法。书中广泛收集了国内外有关资料、数据和建筑实例，并加以归纳总结。内容丰富，编排合理。
型和现代主义
贾倍思
评分 8.2分
《型和现代主义》简介：教学程序和由此产生创造性的思维的关系是《型和现代主义》的中心所在。它也是在对理论和教学实践两方面深入研究的一个成果。这个研究建立了一个试验的基本框架，并通过“形的构造”设计组的学生合作而完成。建筑设计实践和建筑教育实践是两个不同事情。在工作中我越来越相信，前者属于过去，而后者面向未来。当前建筑教育的问题之一是羞于或不敢提倡建筑教育的学术性。许多学校囿于现状，或者在过时的思想库
现代建筑设计案例
彼得·布伦德尔·琼斯
评分 8.9分
本书是对现代运动的一次敏锐而富于教益的重估，写作思路清晰而充满活力，适合于学生与建筑学从业人员阅读。它着眼于特定的建成作品以凸显现代主义的问题及其丰富的可能性。 作为全面的比较研究，本书从1927年斯图加特的住宅展开始。作者对现代建筑及其建筑师进行了深入的分析与研究，其中包括公认的领军人物的作品，例如柯布西耶和密斯，而不知名的人物如陶特和莱维伦茨也获得了同等程度的关注。每个案例研究涉及一套
教学现场——刘克成同济教学档案
王凯 王红军 王一
本书是同济大学“李德华&罗小未设计教席”刘克成教授在同济大学2015级复合人才实验班2017—2018春季学期课程的完整教学过程。刘克成是中国当代著名建筑师、建筑教育家，曾任西安建筑科技大学建筑学院院长。本书以档案的形式，通过照片、草图、过程模型、参与教师、助教和同学的回忆和记录，展示和还原教学过程的“现场感”。
