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员工培训与塑造
甘斌
评分 暂无
《员工培训与塑造》作者根据自己多年丰富的实践经验积累，以员工培训与开发的实践操作为主线，分别就培训方法与技术、培训课程体系建设、讲师队伍建设、各职位层次员工培训开发、培训的配套制度、建设学习型组织等内容进行了阐述。员工培训，是企业人力资源管理中一个重要的方面。企业需要什么样的培训？如何构建员工培训与开发体系？如何开展员工培训？如何进行培训效果评估？都是企业需要解决的问题。
ISO10015培训质量管理
《ISO10015培训质量管理》特色：情景模拟虚拟，大型企业典型的人力资源管理环境和人力资源管理体制、人力资源部岗位设置和岗位职责等；分专题包括岗位管理、招聘管理、员工职业生涯管理、考核管理、薪酬管理和培训管理等，描述人力资源管理各专业领域面临的典型问题及其发生的情景。 引导教学互动，采用互动式的教学模式，引导教师和学生一起探讨解决问题的思路、步骤和方法，包括思路的形成、制度和程序设计、技术与方法
建构主义学习设计
加侬
《当代教师新支点丛书·建构主义学习设计》为广大教师提供了一个利用建构主义理论，围绕学生的学习和课程标准设计教学的模板一建构主义学习设计（CLD），并介绍了大量的实践策略和教学实例。 全书紧紧围绕设计学习情境、组织学习小组、搭建学习桥梁、确定学习任务、安排学习结果展示、引导学习反思这六大教学步骤展开论述，指导教师如何扮演好学生学习的引导者角色，促进学生的自主发展，使教学效率达到事半功倍的效果。
课程设计与开发
于加朋
评分 7.7分
《课程设计与开发:CDOS学习手册》内容简介：在高手如林的培训界，各位专家及培训师苦思冥想、寻遍秘籍、大胆尝试，只为帮助客户创造更大的价值。但是，精通各路培训理论、运用经典培训模型等已不再是独家武器，唯有掌握更深刻、更简单、更有效的杀手锏，才能脱颖而出。 课程设计与开发专家于加朋老师潜心钻研十余年，历经无数培训项目的锤炼，逐步摸索出这套“课程设计CDOS标准”。它以最清晰的方式为课程设计与开发提供
雇员培训与开发
[美]雷蒙德·A·诺伊
评分 7.5分
本书是人力资源培训与开发领域的一部开创性著作．它构建了人力资源培训与开发课程完整的框架体系，对培训需求评估、学习理论与培训项目设计、培训成果转化、培训效果评估、传统的培训方法、新技术培训与职业发展以及培训与开发的发展趋势等都做了详细阐述。其中译本自2001年问世以来，已成为我国许多大学本科生和研究生”培训与开发”课程的主要教材或重要参考书。 第三版是本书的最新版。书中探讨了培训与开发领域的前沿发展
开放空间引导技术：集思广益，解决冲突，达成共识，实现自组织的高效方法（第3版）
哈里森.欧文
评分 7.3分
人员培训与开发——理论、方法、工具、实务
新主人翁精神
高贤峰
评分 4.7分
《新主人翁精神》目录 引 子/1 人物谱/2 序 言/3 第一章 面试涉险：总裁的"怪"问题 /001 通过小D与老板和老师的对话，阐述岗位股份制公司理论：每一个岗位，都是一个股份制公司。 ★主人翁？--打工者？ ★岗位--股份制公司--两个股东--老板和员工 ★老板--货币资本--资金、厂房、设备等--利润 ★员工--人力资本--知识、经验、技能等--知识、经验、技能 ★"精"员工--为别人打工
如何组织培训（原书第3版）
（美）罗伯特 L. 乔勒斯
多数培训师和讲师新人都需要了解他们所从事的工作，却少有人知道如何用正确的方法描绘职业这张白纸。罗伯特•乔勒斯的这本经典著作教会了数十万职业人士如何销售、讲课，不分背景、不分主题，让你的演讲所向披靡。 罗伯特•乔勒斯曾在施乐公司著名的“培训培训师”计划中充分展示了一套有效的方法来赢得听众：如何抓住听众的注意力，传递重要的信息！经过多年改进，他将这套方法发展成一套全球知名的课程，并成为该领域培训的绝对
赢在行动学习
段泓冰
评分 7.2分
行动学习提倡“在做中学，在学中做”。它能够帮助企业管理者聚焦并解决真实问题，激发团队整体智慧，有效提升团队执行力，实现领导力和绩效的双重提升。 《赢在行动学习》是WFA国际促动师协会（中国）会长段泓冰老师和认证促动师团队多年推广和实践行动学习成功经验的总结。在书中，认证促动师们针对21世纪管理者已经沦为五“累”分子的现实，提出“行动学习是团队能力和绩效双提升的法宝”的观点，并介绍了九种简单易行的促
管理工具黑皮书（精装）
特纳
评分 7分
你是否急于掌握并随时运用所有重要的管理方法，却苦于时间的局限无法饱览浩瀚的理论书籍？《管理工具黑皮书》可以为您随时运用各种重要的管理方法提供捷径，这些方法对提高您的团队和组织的业绩效果显著。 在这本实用、易于使用的指南中，你将获得94种不可或缺、依运用难易度编排的有效工具，包括：品牌建设、竞争者分析、学习模式、决策图、风险管理、定价策略、SWOT分析、头脑风暴法、关键路径分析、循环改善法、平衡计分
一语定乾坤
成杰
评分 4.4分
亚洲培训界新一代领军人物成杰12年演说技巧首次集结。你想知道的演说技巧都在这里：•如何一句话引起听众的注意？•如何一句话让目标清晰可信？•如何一句话以利留人？•如何一句话以情动人？•如何一句话使用人才？•如何一句话统一思想？•如何一句话统一目标？`如何一句话稳定人心？•如何一句话树立自己的权威形象？•如何一句话说服消费者……125个城市，3000场公众演说，36个实操制胜法门，80后演说少帅成杰1
培训师进阶指南：研讨式工作坊运营手册
新领导力
陈朝益
您最近有没有教训过部属？ 您最近有没有和下属沟通过他们的成长机会？ 您的下属有没有充分认知到您对他的帮助？ 您在面对80后的员工时，您的领导力还有效吗？ 你愿意由教训型转变成教练型的领导人吗？ …… 前英特尔（Intel） 中国区总经理集二十年高管经验倾心力作，经由国际教练协会（ICF） 认证，为您奉献贯通中西的新领导智慧，助您提升领导力效率和魅力！ 我们由镜子还是看不到自己，除非有光；教练就是那
动态开场与激活
请买家自查
动态开场与激活：101个使课堂充满活力的技巧，ISBN：9787807061007，作者：（美）鲍勃·派克（Bob Pike），（美）萨拉·安德森著；刘涓译
与学员一起互动
鲍勃·派克
《与学员一起互动:101个提高学员参与度的创造性方法》帮助你，利用廉价道具和资源积极鼓励学员参与，在高强度的培训课上为学员减压提神，活跃课堂气氛，利用各种谜题和游戏激发学员的创造力，打破沉默，利用有趣的游戏培养团队合作精神。员工培训预算正在日渐缩减，这要求我们在培训期间要充分利用课堂资源，让学员投入到培训中来。《与学员一起互动:101个提高学员参与度的创造性方法》介绍的培训工具和技巧简单易行，能给
管理培训前端
派克
培训师在培训开始之前的准备步骤，对其最终的成功而言，与实际的传递内容一样重要。在本书中，你将发现几十个关于需求分析和其他准备的主意，主题囊括从如何安排培训教室到安排专题专家作为客座演说家。准备是培训师的格言，本书将帮助使你的准备既快又轻松。 《管理培训前端》帮助你：进行快速而又准确地需求评估，兼顾后勤方面的细节以确保培训项目的成功完成，预见培训前端管理中会出现的问题，令人满意地将培训课程呈
引导式培训/学习设计系列丛书
韦国兵, 施英佳
评分 8.8分
本书为希望提高培训互动效能的企业培训师提供了大量细致的操作流程、翔实的指导原则和场景化的示例分析。本书能够帮助读者运用引导的理念做培训，将引导的方法嵌入培训场景中，来提高培训质量。通过引导理念助推培训目标的达成，实现培训能量的自然流淌，让学员真正成为课堂的主角。
21世纪学习与人才发展最佳实践
尼克·范·达姆
《21世纪学习与人才发展最佳实践》一书精选了世界领先企业和商学院已经推行的最佳实践。在具体实施范例所形成的理论基础上，作者精准地提出了这些最佳实践，并为所有与学习与人才发展领域相关的人士提供了丰富的思想理念。除此之外，在网站上，您还可以检索到更多更新的有关学习与人才发展的最佳实践。 《21世纪学习与人才发展最佳实践》适合每一位渴望更好地理解学习与人才发展领域实践机会的商业领袖、人力资源专业人士、人
色彩与视觉思维
吴国荣
本书延续《素描与视觉思维——艺术设计造型能力的训练方式》思路，以现象学及其方法论为理论基础，把格式塔Gestah“场”的学说与鲁道夫·阿恩海姆的视觉思维理论转化为一种设计造型基础训练所需的整体视觉思维方式，应用于表现色彩实验之中，试图通过对色彩的现象、要素、成冈、原理、规律、审美心理与造物形态各个层面、因素、式样等，作观察、感受、解析、破译、归纳、推理、重组、简化等，逐渐使之形成若干种“有意义的秩
团队培训游戏全书
车斌
【内容提要】 建立高绩效的团队是所有进取型组织的期待，也是高绩效组织的基石，企业强大的竞争优势不仅在于员工个人能力的卓越，更重要的是体现在团队合力的强大，体现在那种弥漫于企业中无处不在的团队精神……这正是高绩效团队的精髓：1＋1＞2。 团队培训游戏是提倡一种积极向上的精神，提供一座沟通的桥梁，展示一种崭新的文化内涵，引导一种崭新的生活方式，搭建诠释自己内心的舞台，引导队员怀着感恩的心去工作，珍惜目
培训手记
米雅
评分 8分
系统化教学设计
W·迪克
评分 8.5分
教学设计是一门发展迅速、理论丰富、有益而又充满挑战的理论和实践相结合的学科。 本书是教学设计领域的又一部经典著作．其主要特点是充分体现了加涅的学习论和教学论思想。不管是中小学教学，还是幼儿园教学，甚至是各种各类的社会培训、远程教学，本书提供的教学设计方法与策略都是改善教学过程、提高学习效果的利器。本书分五个部分共20章，先后阐述了教学设计的原理与理论基础、分析与评估的策略、教学策略、实施与管理，以
成为明星讲师2 TTT课程设计与开发全案
从培训到学习
《从培训到学习:人才培养和企业大学的中国实践》从中国企业的“米百依精神”说起，用管理的最新理念和知名企业的实战，阐述了七大部分，内容包括：突破“培训事务”的角色局限；提升企业的学习氛围；从课程体系到学习地图；培养和发展内部讲师；运用学习技术打造学习引擎；突破课堂培训，创新学习方式；用学习解决经营管理问题。此书揭秘成功企业卓有成效管理学习的原因，为迷茫中的企业培训铺就一条平坦之路。 《从培训到学习:
培训行业这一年（2015）
李好宇
乡镇卫生院公共卫生人员培训教材
袁博成 编
《乡镇卫生院公共卫生人员培训教材》充分体现了培训的目的和要求，全书在通俗易懂地讲述基本理论、基本知识的同时，更强调切实可行的基本方法，注重科学性、先进性和实用性的统一。全书在编写形式上极富条理性，在内容上丰富翔实，除可作为培训教材外，还可作为日常工作随用随查的指导手册。 《乡镇卫生院公共卫生人员培训教材》共分十章编写，分别为居民健康档案、健康教育、预防接种、传染病防治、儿童保健、妇女保健与计划生育
NLP原理与教练式领导力
徐斌, 西楠, 胡晖
评分 6.6分
新一代人才的创新领导法则：面对新一代人才，企业管理者只有掌握更贴近人心、更具创新思维的领导法则，才能在这个变革的时代实现企业的创新与发展。在这方面，NLP原理与教练技术疑是一套非常高效的工具组合。 《NLP原理与教练式领导力》作者总结十几年中近10000小时的教练咨询实践经验，将NLP原理、教练技术与企业管理相融合，开发出了自己独创的“教练登山模型”。《NLP原理与教练式领导力》这本书中，针对管理
40个自我灌能培训工具
露西·塞弗特
《40个自我灌能培训工具》主要内容：自我灌能训练鼓励人们承担自己在工作和生活中的责任，目的是增加工作动力，从而提供自己对所服务组织的贡献。 露西•塞弗特的这本新著含包含了丰富的练习材料，使得课程参与者认识并利用他们的内在力量为自己和雇主带来利益。 《40个自我灌能培训工具》包括以下主题：责任感与主动性，声明自己的权利，清晰沟通，为团队作贡献，战胜不良行为，解决冲突与差异，鼓励与激励。 每个活动包括
如何成为一名很厉害的培训师
王鹏程
评分 7.8分
本书讲解了优秀培训师必备的基本技能，重点突出了“左脑”和“右脑”结合，打造完美课程培训的理念。本书还介绍了培训行业的基本状况和培训师的生存、成长之道。 本书语言风趣，阅读时会有亲临老师精彩课堂的感受。培训师和授课人员可从中获得大量对工作非常有益的干货。
