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想象真实
【英】大卫·戴维斯
评分 9.2分
本书分为三个部分：第一部分陈述了儿童戏剧演出与成长的关系。第二部分讲述了教育戏剧与传统戏剧演出的不同。第三部分讲述英式教育戏剧的间离法与角色扮演所给孩子们带们的思考能力的锻炼。本书强调教育戏剧的功能性，它的角色跳进跳出的方法使戏剧本身成为了一种认识世界的方法。因此，戏剧在课堂上成为了一种学习方法，帮助儿童学习语言、数学和艺术。
蒙台梭利育儿全书
蒙台梭利
评分 8.1分
《蒙台梭利育儿全书(插图珍藏版)》的作者蒙台梭利认为孩子从出生到3岁是人生最关键的时期，因而要高度重视儿童的早期教育，她的教学方法从智力训练、感觉训练到运动训练，从尊重自由到建立意志等方面都有涉及。她认为家长必须挖掘儿童内在的、潜在的力量，为儿童提供一个适当的环境，让儿童自由活动，她为此从事了半个多世纪的教育实验与研究，其观点在世界范围内掀起了一场幼儿教育革命。 《蒙台梭利育儿全书(插图珍藏版)》
基于问题的视角：教师如何做课题研究
吴伟强
评分 暂无
如果问中小学教师在自己的职业生涯中最怕做的事是什么，可能做课题研究是一个主要选项。《基于问题的视角：教师如何做课题研究》从课题研究的意义、课题研究的选题、课题研究方案的撰写、课题的立项申报与开题、课题研究的方法、教师行动研究、课题研究资料的收集与整理以及课题研究总结报告的撰写等方面入手，结合实例做出分析与指导，形成一个相对有参考价值的课题研究方法指南。相信手握教学第一手资料的教师通过阅读与学习，能
写作教学教什么
王荣生
评分 8.3分
这是值得你慢慢读的书 取材于上海师范大学承担的教育部“国培计划”示范性集中培训项目的系列培训课程，是在语文骨干教师培训实践中逐渐积累的优质课程资源。 这是需要你用笔来读的书 将培训现场的情境性元素，在纸质的书上加以体现，“参与式”的编排方式，引导你始终“在场”，就像是培训中的一员。 聚焦“新课程实施中语文教学的有效性”这一主题，针对“教学内容的合宜性”和“教学设计的有效性”这两个核心问题。内容由三
语文教师专业发展十四讲
