黄伯荣：当代语言学家，在现代汉语语法和汉语方言研究方面成就斐然。李炜：中山大学中文系教授，博士生导师，系主任；广东省语言学会秘书长。
现代汉语（下册）（增订六版）
黄伯荣、廖序东
评分 8.2分
本书为“十二五”普通高等教育本科国家级规划教材。分为两册，上册为绪论、语音、文字、词汇，下册为语法、修辞六章，系统讲授了现代汉语的基础理论和基本知识。注重吸收现代汉语教学研究与教学实践的最新成果，兼顾语言学知识体系的完整性；知识点阐述深入浅出，辅以丰富的例证讲解，符合一线教学实际。每节前设有“目的要求”，节后设有“思考与练习”，便于学生学习领会，加强基本技能的训练。全书紧扣教学需求，框架体系
现代汉语（上册）（增订六版）
评分 8.4分
本书为“十二五”普通高等教育本科国家级规划教材。共分两册，上册为绪论、语音、文字、词汇，下册为语法、修辞，系统讲授现代汉语的基础理论和基本知识。注重吸收现代汉语教学研究与教学实践的最新成果，兼顾语言学知识体系的完整性；知识点阐述深入浅出，辅以丰富的例证讲解，符合一线教学实际。每节前设有“目的要求”，节后设有“思考与练习”，便于学生学习领会，加强基本技能的训练。全书紧扣教学需求，框架体系完整，
现代汉语(增订四版)(下册)
黄伯荣
评分 7.7分
现代汉语（第三版）
黄伯荣、李炜 主编
评分 暂无
现代汉语教学与自学参考(增订六版)
现代汉语
黄伯荣, 廖序东
本书是黄伯荣、廖序东主编的本科规划教材《现代汉语》(增订六版)的“精简本”。全 书共分绪论、语音、文字、词汇、语法和修辞六部分，与原书的知识系统和框架结构保持一致， 但精减了内容、删除了大多数附录，篇幅大大缩减，作到简明扼要，重点突出。 精简本是为了适应当前高校“现代汉语"课时普遍压缩和社会各相关方面对教材的不同需求而编写的，适合各大专院校非中文专业作为必修课或选修课教材使用。
现代汉语(下册)(第二版)
本教材包括上下两册，分绪论、语音、文字、词汇、语法、修辞六章，是迄今为止**一套着力解决国内多数高校现代汉语课程容量与课时量不相匹配这一突出问题的教材。教材主体内容分为两个部分，前一部分是现代汉语课程*基础、*核心的内容，便于师生在有限的课时内教授和掌握系统的现代汉语知识；后一部分是"课程延伸内容"，供课时充裕的情况下全讲或选讲，以满足各类院校对现代汉语课程教学安排的不同需求。前一部分后面都
现代汉语(上册)(第二版)
评分 9.1分
教材共分绪论、语音、文字、词汇、语法、修辞六章，是迄今为止**一套着力解决国内多数高校现代汉语课程容量与课时量不相匹配这一突出问题的教材。教材主体内容分为两个部分，前一部分是现代汉语课程*基础、*核心的内容，便于师生在有限的课时内教授和掌握系统的现代汉语知识；后一部分是"课程延伸内容"，供课时充裕的情况下全讲或选讲，以满足各类院校对现代汉语课程教学安排的不同需求。前一部分后面都配有"复习与练
现代汉语（上册）
评分 7.8分
本书是编者黄伯荣和廖序东原“兰州本”《现代汉语》的增订四版。1991年1月出版的“增订版”对原“兰州本”作了大幅度修订，此后又经三次修订，主体框架不变，但都调整了部分内容，吸收了新的科研成果，以适应新形势下的教学。这一次的“增订四版”已于2006年被教育部列为“普通高等教育‘十一五’国家级规划教材”，按统一规定改为“国际流行开本”，仍分上下两册出版。 为了便于教与学，特别是为了便于“自
现代汉语.下册
黄伯荣 廖序东, 廖序东, 黄伯荣
《现代汉语》(下)(增订3版)是编者原“兰州本”《现代汉语》的增订三版。1991年1月出版的“增订版”对原“兰州本”作了大幅度修订，增补了词义的分解、语义场、语境和词义、短语、句群、语体风格等节。1997年7月出版的“增二版”主体框架不变，仍分上下两册，绪论、语音、文字、词汇、语法、修辞六章，只调整了部分内容，吸收新的科研成果，如语音章增加了发音操练，语法章增加了语义、语用和变换的分析等。这一次的
现代汉语（上）
本书是编者原“兰州本”《现代汉语
