书籍介绍
翻开这本教材，最直观的冲击是它的“好读”。在黄廖本几乎成为学界共识的背景下，它选择了一条妥协而务实的路径：砍掉繁琐枝蔓，把最核心、最基础的内容讲清楚，让有限的课时不至于被无限的内容淹没。读者反复提到的“清晰”，并非廉价的通俗，而是编者在课程容量与学时矛盾之间做出的取舍——详于讲解、略于考据，宁可牺牲部分细节，也要保证课堂跟得上。它适合那些被语言学著作的晦涩劝退、却又想真正听懂母语运作规律的初学者。书里对“安排”与“布置”这类同义词的逐句辨析，把抽象的语法落到可触摸的语言事实上，正是这种“从用例中见差别”的写法，让不少读者第一次觉得汉语并非理所当然。它不是最严谨的，但或许是让普通人愿意读下去的一本。
作者简介
黄伯荣：当代语言学家，在现代汉语语法和汉语方言研究方面成就斐然。李炜：中山大学中文系教授，博士生导师，系主任；广东省语言学会秘书长。
精彩摘录
- "有人类社会就有语言。词汇反映着社会发展和语言发展的状况，也标志着人们对客观世界认识的广度和深度。就一种语言来讲，它的词汇越丰富越发达，语言本身也就越丰富越发达，表现力也就越强。现代汉语是世界上最发达的语言之一，首先就因为它的词汇是非常丰富的。 就一个人来讲，他掌握的词语越多，他的词汇就越丰富，也就越能确切地表达缜密的思想。因此，每个人都要拥有一定的词汇量。为达到这个目的，就要不断地丰富自己的词汇，有意识地、自觉地积累词汇。积累词汇的方法，一是深入生活，在丰富的语言生活中有意识地搜集、记录各种类型的词汇；二是大量阅读古今文艺的、政论的、科技的作品，从中汲取语言营养，培养母语语感；三是加强写作实践"
- "（三）辨析同义词的方法 辨析同义词最重要的方法是从语境中去考察，考察它们可能出现的上下文语境，设想替换的可能性。一般来说，可能替换的总是显示出同义词中相同的部分，不能替换的往往是差异所在。 试以“安排—布置”为例，首先要尽可能搜集含有“安排”或“布置”的句子或短语。例如： ①按照有利于生产力发展的原则安排国民经济计划。 ②他为全连安排了住处，才到团部汇报。 ③政府为他安排了工作，从此一家人不愁吃穿 ④不管怎样，大集体、个体户，对这些青年也都算有了个安排。 ⑤必须把子女安排好，才能去掉后顾之忧。 6⃣️他把工作安排了一下，就匆匆地走了。 ⑦重新安排祖国河山。 ⑧厂长布置完エ作，大家就开始行动了。"
目录
用户评论
太感人了，我居然每句话都能看懂，比语言学的书好看多了，排版非常舒服
🙂
这玩意儿应该列成必修课 真的
比邵敬敏版的好读太多，感谢
在豆瓣发现了我的教材🌚
拣读了「绪论」和「词汇」两章，但更感兴趣的是下册，但手头没有……
这本真的很不错，读起来轻松愉快且舒适，虽然将知识消化吸收还需要一段时间。
另外我发现本人的基础教育真是烂到不行，不光没学过国际音标，读完才发现其实就连汉语拼音当时我也根本没学明白。
清晰
搞定咯。
求书
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