王建学，１９７８年生，法学博士，现任天津大学法学院教授，兼任中国宪法学研究会理事、中国立法学研究会理事等职。主要从事中国宪法、法国宪法与比较宪法学的研究，代表性著作有 《作为基本权利的地方自治》《法国式合宪性审查的历史变迁》等。
基本权利与宪法判例（第二版）
韩大元, 王建学
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制定法是静态的法律，只有那些体现在判例中的法律才是活生生的、行动的法律。这一命题对于宪法也不例外。在我国，传统上的宪法课程偏重于对基本理论的教学，在内容方面经常失之空洞，与社会现身和法律实践严重脱节。在过去相当长的时间内，很多宪法学的教学工作者都注意到了这一问题，并且尝试着采用另一种方式——具有强烈的实践性的宪法案例教学法。本书作者韩大元、王建学老师正是其中之一，并且开始了“基本权利与宪法判例”课
真相
王建学,李姝 著,张璇 绘
这个故事是面向5-10岁孩子的历史绘本。故事的历史史料现藏于联合国日内瓦图书馆，我国历史学家王建学教授先后两次到日内瓦，查阅并将《真相》史料的图片带回了中国。这个故事完整再现了1931年中国“九君子”向国联递交日军发动九一八事变的真实证据的事件过程，扭转了日本侵略者对国际宣称发动事变是自卫行为的谎言，这场揭开“真相”的事件对人类历史有着非常重要的意义。 《真相》史料的搜集、整理、递交的过程中
立法法释义学专题研究
王建学
所谓“立法法释义学”，又可以称为“立法法学”。通过这一稍稍区别于立法学的题名，作者想表达一种不成熟的学术尝试：在立法学研究中倡导一种法释义学或法教义学的研究方法，即以《立法法》的条文为基础和界限来解决立法实践中的相关问题。本书是作者多年来关于如何解释《立法法》特定条款的规范思考，内容涉及立法法释义学的理论基础、运作过程和具体技术。作者在对《立法法》进行规范释义的过程中尝试着结合《宪法》，以求
