公共行政学史
何艳玲
评分 9.4分
公共行政学科是如何产生的？其知识演进有无清晰的阶段划分？不同阶段、纷繁复杂的不同代表性学派与理论之间具有怎样的关联？何艳玲教授的《公共行政学史》一书试图在零散且矛盾的公共行政理论丛林中，描绘出一幅具有内在价值和逻辑统一性的公共行政学说整体知识图景，从而较为深入、系统地回答上述问题。从学科史的角度出发，本书将公共行政学理论的演进分为起源、基石、初创、危机、分异、深化、反思、重组、解构等相互承继
源思维
评分 8.2分
深度思考能力是提升行动效率的关键 这种能力可以通过学习和训练获得 在本书中，何艳玲教授基于其近 30 年的教学生涯、研究实践和个人成长历程，创造性地提出了“源思维”这一深度思考模型。该模型通过三个关键步骤——还原事实、辨析因果、锚定切口，构建了一个从思考到行动的完整循环。 本书逻辑严谨、内涵隽永，且具有很强实操性。阅读本书，你将学会
人民城市之路
评分 暂无
新时代提出了新的核心命题：如何让发展和治理服务于人民美好生活？对城市来说，这一命题的核心就是人民城市的建设。本书将成都之治作为新时代中国城市治理的地方样本，探讨超大城市如何实现市民更美好的生活，进而透视超大型国家如何实现人民更美好生活。成都探索人民城市的路径可以概括为“政党使命驱动的专业化城市治理”，即在党的领导下以“以人民为中心”为内核，以社区为基点，以空间融汇发展与生活为轴心，凝聚自上而
强制性城市化的实践逻辑
农民对于村民来说，不仅仅是一种职业，更是一种与生俱来的身份；土地对于村民来说，不仅仅是一种谋生手段，更是承载着生生不息的历史延续。贝村是一个小岛之村，这里的村民原本有田园牧歌式的生活，而在大学城的兴建过程中，村庄被拆分，其中一半被保留下来，另一半则被拆迁搬移。在此过程中，地方政府、村庄政治精英、房地产集团以合谋形式推动拆迁行动，村民的反抗即使有组织，但往往由于缺乏持续的推动而最终沦为个体化的
