乔尔·斯普林(Joel Spring)(1940--)，美国当代教育史学家与多元文化教育家。先后在美国威斯康星大学、辛辛那提大学、哥伦比亚大学、纽约州立大学等校任教。现为美国纽约市立大学皇后学院教授，主要研究涉及教育史、教育哲学、跨文化教育、美国原住民文化等诸多领域。 进入新世纪，斯普林教育思想的研究方向发生了转移，教育与全球化成为其关注的重点。
教育全球化导论（第二版）
乔尔·斯普林
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在本书中，乔尔·斯普林对全球力量与教育的相互作用进行了叙述，并对相关的研究、理论以及模式进行了全面的介绍和综合分析。斯普林以他标志性的清晰叙事风格，阐述了学校教育全球化的过程、实施机构与推动教育全球化的力量，并审视了这些力量在地方背景下对学校教育的影响。 本书可供对教育全球化感兴趣的读者阅读。
美国教育
乔尔·斯普林(Joel Spring)
《美国教育》是国家“十一五”重点出版计划“美国教育经典译丛”之一种，全书分为两个部分。第一部分“学校与社会”，主要涉及美国公立学校教育与外部的关系；第二部分“美国教育中的权力与控制”，则聚焦教育内部，分别探讨了美国公立学校的管理体制、教师、课程教材以及学校教育中的法律问题等。阅读《美国教育》将有助于中国读者较为广泛和系统地了解美国公立学校教育。
美国学校 教育传统与变革
评分 9.5分
《美国学校:教育传统与变革》主要内容：呈现在读者面前的是美国当代著名教育史研究者乔尔•斯普林的代表作之一《美国学校》。虽然这是一部由美国学者写的关于美国教育史的学术著作，相信它也会引起中国读者，不仅是教育史研究者阅读的兴趣。作者开阔的视野、犀利的观点和新鲜的论述角度，既为我们提供了关于美国学校发展历史的另一种解释，也使我们感受到一种“认识当前全球教育政策的洞察力”。
