被压迫者的声音

【法】迈克尔·W·阿普尔

评分 7.8分

书是2006年当代最有影响的教育家的新作。研究从中观层面向二端延伸，聚焦学习活动系统的设计；聚焦社会文化的发展政策取向对个体学习的支持。