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中国文学史（第四卷）
袁行霈
评分 7.9分
《中国文学史》原是教育部“高等教育面向21世纪教学内容和课程体系改革计划”的研究成果，是面向21世纪课程教材。《中国文学史》深入描述了中国古代文学的发展历程，将中国古代文学置于广阔的中国文化背景中进行研究与探讨，具有开放性和前瞻性。这次修订，在保持原来的编写宗旨、指导思想、体例、框架、特色、结构和篇幅的前提下，弥补已发现的缺失，使之更加完善。修订工作主要在以下三方面：一、修正明显的错误；二、审慎地
中国文学史（第二版）（第三卷）
评分 8分
《中国文学史》(第3卷)原是教育部“高等教育面向21世纪教学内容和课程体系改革计划”的研究成果，是面向21世纪课程教材。《中国文学史》深入描述了中国古代文学的发展历程，将中国古代文学置于广阔的中国文化背景中进行研究与探讨，具有开放性和前瞻性。这次修订，在保持原来的编写宗旨、指导思想、体例、框架、特色、结构和篇幅的前提下，弥补已发现的缺失，使之更加完善。修订工作主要在以下三方面：一、修正明显的错误；
现代写作教程
董小玉 编
评分 5分
《现代写作教程》是教育部“高等师范教育面向21世纪教学内容和课程体系改革计划”的研究成果，是面向21世纪课程教材。《现代写作教程》由我国写作学界的中青年学术骨干编著。《现代写作教程》分绪论和上、中、下三编，共12章，吸纳了近年来写作学科建设的新成果，紧密结合当前的写作实践，以新的视角，具体、深刻地论述了写作原理、写作文体和写作教学，形成了高等师范写作学科全新的学科体系。《现代写作教程》既有较高的理
现代汉语.下册
黄伯荣 廖序东, 廖序东, 黄伯荣
评分 7.7分
《现代汉语》(下)(增订3版)是编者原“兰州本”《现代汉语》的增订三版。1991年1月出版的“增订版”对原“兰州本”作了大幅度修订，增补了词义的分解、语义场、语境和词义、短语、句群、语体风格等节。1997年7月出版的“增二版”主体框架不变，仍分上下两册，绪论、语音、文字、词汇、语法、修辞六章，只调整了部分内容，吸收新的科研成果，如语音章增加了发音操练，语法章增加了语义、语用和变换的分析等。这一次的
普通写作学教程
路德庆 编
21世纪的素质教育要求高校培养具有较强自学能力、研究能力、创新能力和表现能力的高素质人才。基于上述认识及近年教材使用情况反馈，作者对《普通写作学教程》进行了再次修订，使教材更具时代精神，更具可教性、实用性。全书分总论、专题训练和文体写作训练三部分，分别从总体上、写作过程各环节以及常用各体文章写作等方面，系统阐述了普通写作学的基本原理及一般文章的写作规律。各章均配有写作训练题，便于教学使用。本次修订
比较文学
陈惇, 孙景尧, 谢天振
评分 7.3分
《比较文学》是一部比较文学教科书，它适用于大学本科生使用，对研究生也很有参考价值。 全书共分四个部分，绪论部分介绍本学科的性质、沿革和基本原理。这一部分吸收了国内外已有的研究成果，同时也提出了《比较文学》自己的观点。例如，书中给比较文学下了一个较为宽泛、然而确能概括比较文学发展现状的定义，对于当前比较文学的发展趋势提出了自己的看法。 第二部分和第三部分，即第一、二两编是一个整体。早期比较文学只限于
史记讲读
王冉冉
评分 6.3分
《史记》，鲁迅先生曾誉之为“史家以绝唱，无韵之离骚”。前一句高度评价了《史记》的史学价值，后一句则高度评价了《史记》的文学价值，这是对《史记》相当公允的定位。 以中华书局三家注本《史记》为底本，精选其中二十个篇章加以详注，帮助同学进行原典阅读。“题解”部分概括这十二个篇章的主要内容，篇章后有“文化拓展”、“文学链接”、“庥评”、“思考与讨论”四个部分，将《史记》的多个篇章对照综合、融会贯通、并联系
美学基本原理
刘叔成, 夏之放, 楼昔勇
评分 7分
《美学基本原理》为高校文科教材，初版至今印数已达40多万册，原书已有多年未曾修订。本次新版由原班作者积多年来教学的经验结合美学发展的状况，认真详细地研讨修改方案，体现了新世纪美学教材的特点。新版在内容、材料上都作了较多的增补和删改，对一些美学要领作了更全面、科学、精确的表达，介绍和加强了一些国内外成熟的美学理论和观点，更重视美学与当前形势和教学实践的联系，是一本高质量、重实用的优秀教材。
中国现代文学史1917～1997(上册)
朱栋霖
评分 7.1分
朱栋霖、丁帆、朱晓进主编的《中国现代文学史(1917-1997)》是教育 部“高等教育面向21世纪教学内容和课程体系改革计划”的研究成果，是 面向21世纪课程教材。 全书分为上编（1917～1949）和下编（1949～1997），共37章。《中 国现代文学史(1917-1997)(上册)》打破了中国现代文学、当代文学分立的 惯例，以新的文学史观系统阐述了中国现代文学自1917至1997年的
高等写作学引论
马正平, 马正平 编
评分 8.3分
面向21世纪课程教材 高等写作学教程系列:本书主要内容包括：从边缘到中心：信息社会与写作学科；在边缘处综合：当代写作学科的独立性；在边缘处崛起：当代写作学的壮丽景观；写作的概念等。
外国文学史（上）
郑克鲁 编
评分 7.5分
《外国文学史(上)(修订版)》分上下两册，上册包括欧美19世纪以前的文学，下册包括欧美20世纪文学和亚非文学。近现代文学的论述较多，亚非文学占适当比例；重视艺术分析。修订版从内容上作了调整，更适应时代要求。参编者注意吸收近年来国内外的研究新成果，信息量大，内容和体例较新，符合教学需要。 本教材适合大学中文系教学使用。
外国文学史（下）
郑克鲁
内容提要 本教材分上下两册，上册包括欧美19世纪以前的文学，下册包括欧美20世纪文学和亚 非文学。从内容上看，近现代文学多于古代文学，亚非文学占适当的比例。参编者在编写过 程中注意吸收了近年来的科研新成果，内容和体例较新，比较符合教学需要。 本教材适合大学中文系教学使用。
文学理论教程
童庆炳
评分 6.1分
《文学理论教程(修订2版)》原是教育部“高等教育面向21世纪教学内容和课程体系改革计划” 的研究成果，是面向21世纪课程教材和普通高等教育“九五”规划国家级重点教材，也属于高等教育出版社“百门精品”课程教材。修订二版内容与原版本相比有了较大的改动，《文学理论教程(修订2版)》内容分为五编：第一编导论介绍文学理论的性质和形态，阐述了马克思主义文学理论的诞生与中国当代文学理论的建设；第二编阐述了文学活
中华隐语大全
潘庆云 主编
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