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幼小衔接课程指引(上下)
张静
评分 暂无
本书依据《3-6岁儿童学习与发展指南》精神，以幼儿发展为导向，立足大班幼儿特点开展幼小衔接课程，从幼儿一日活动组织与安排、探究性学习环境创设、主题活动设计与组织、大班家长工作四个方面，生动呈现了深圳市龙岗区幼小衔接课程取得的成果，阐释了一日生活的教育价值和实施策略，展示了幼儿探索性学习环境创设，精选了十个主题活动方案，介绍了家长工作的途径和方法。可供学前教育理论工作者、管理者、一线教师及家长阅读
幼儿园保教管理工作指南
马虹, 李峰
学校课程计划编制实践指南
幼儿教师专业成长 大夏书系（关注一线幼儿教师成长，引领专业性阅读先锋）
吴玲 葛金国 主编
世上没有懒孩子
胡锋
评分 5.4分
《世上没有懒孩子:让孩子主动学习的101个策略》是一本珍贵的家庭教育原创读物，是一名资深青少年心理专家从十多年的职业生涯和教子历程中提炼出来的精华。相对于其他教育专家们的著作，它更贴近中国普通家庭的家长们。作者常年处于青少年教育的最前线。在他看来，孩子的学习出现问题，那一定是家长的教育方式有误区。在《世上没有懒孩子:让孩子主动学习的101个策略》里，他整理出让孩子主动学习的101个策略，其中涵盖了
幼儿教师课程领导力提升实践：班本化课程
姚健
丰富的课程资源在增加教师工作便捷性，但若过分依赖固有资源从而忽视对班级生态、幼儿及课程本身的关注，会使得园本课程发展固步自封，重视学校、教师、社区等多方参与联动、强调教师的课程领导力角色也就无从谈起。 《幼儿教师课程领导力提升实践：班本化课程》是上海市提升中小学（幼儿园）课程领导力行动研究（第二轮）项目“班本化课程建构中提升教师课程领导力的研究”的成果。本书聚焦“班本化课程”的建构，以园本课程完善
小区域 大学问
《小区域大学问:幼儿园区域环境创设与活动指导》由董旭花、韩冰川、王翠霞、刘霞编著。区域活动的本质是什么？如何合理利用班级空间规划区域？如何投放适宜的材料促进幼儿的发展？如何对待“冷门区”和“热门区”？如何培养幼儿在区域活动中的规则意识？如何指导和评价幼儿在区域中的活动？如何将区域活动融入幼儿园一日生活？……现在的很多幼儿园都在开展区域活动，但区域活动不是一件时髦的外衣，谁穿上都漂亮。
幼儿园自主游戏观察与记录
董旭花, 韩冰川, 刘霞
《幼儿园自主游戏观察与记录：从游戏故事中发现儿童（万千教育）》一书可以借助于教师书写的“游戏故事”，让教师们真正去发现儿童，并重新审视教育的适宜性。《幼儿园自主游戏观察与记录：从游戏故事中发现儿童（万千教育）》的每一个游戏故事都由三部分组成： 一是教师对于幼儿游戏活动的客观、具体的描述，也就是“学习故事”中强调的“注意”部分。教师能关注到幼儿那些令人欣喜的“哇”时刻、“魔法时刻”，并描述出来。 二
倾听幼儿
[英]艾莉森·克拉克（Alison Clark）
评分 8.3分
如果说“倾听儿童”是当下最具时代性的儿童观之一，那么马赛克方法就是这种儿童观从理念走向现实的“彩虹桥”。 马赛克方法是缘起于欧洲的一种儿童研究方法，它将儿童视为他们自身生活的专家、熟练的交流者、权利的持有者和意义的创造者，从儿童交流模式的多元化特点出发，综合运用观察、儿童拍照、图书制作、幼儿园之旅、魔毯、角色扮演、访谈等多种方式来倾听“儿童的一百种语言”，以更全面地描绘儿童及其生活世界的完整图景，
做个研究型教师：微课题研究实施指南
评分 7.3分
游戏·学习·发展：全国幼儿园优秀游戏活动案例选编
教育部基础教育司 组编
幼儿园自主性学习区域活动指导：生活操作区·美工区·益智区·科学区（万千教育）
董旭花 等编著
0-8岁儿童学习环境创设
茱莉亚·布拉德
评分 8.9分
万千教育学前·幼儿教师与家长沟通之道（第二版）
晏红
《幼儿教师与家长沟通之道》主要内容包括：沟通是家园共育的基础；与家长沟通的心理效应；与不同类型的家长沟通；与不同性格的家长沟通；与不同从业背景家长沟通等。如何与不同年龄、不同文化层次的家长沟通？如何与不同性格、不同从业背景的家长沟通？与不同年级的幼儿家长沟通有哪些技巧？当家长存在不同的教养误区时，该如何应对？除了家长会，还有哪些有效的家园沟通方式呢？凡此种种，是幼儿教师做家长工作时经常面对的问题。
办公室文秘写作精要与范例实用全书
文轩
评分 7.1分
幼儿园说课.听课与评课
但菲, 赵小华, 刘晓娟
评分 4.6分
《幼儿园说课、听课与评课》由但菲等编著。幼儿园课程是承载幼儿教育内容、思想与方法的载体，教师对课程的感悟能力、设计能力和反思能力是衡量幼儿教师教育素养的一个重要标准。《幼儿园说课、听课与评课》就是要与幼儿教师们一起感受在教学设计过程中如何说出你的教学思想与教学理念，如何感受同行的教学艺术并进行教育教学的交流与沟通，如何在沟通中提升自己的教学水平并将优秀的教学思想浸入到自己的教学文化之中。
高效工作的习惯是怎样培养的
方知
知识管理概论
张润彤曹宗媛朱晓敏
《知识管理概论(修订第2版)》的整体构架依据知识管理主体的三个层次。分为四个部分。第一部分为知识管埋的基市理论。第一章和第二章主要介绍知识管理的背景、理论基础、内涵、发展现状、要素、研究内容、原则及发展趋势等相关方面。第三章和第四章主要介绍知识管理的客休，即知识内容和知识过程。第二部分为微观层次的知识管理。其中个人知识管理在第二章中阐述。这部分主要为组织知识管理。第五章到第七章主要从组织设计、企业
閱讀奇幻文學
（日）河合隼雄
评分 8.7分
◎河合隼雄「孩子與幻想系列」壓卷之作！ ◎第*本以無意識心理解析奇幻文學的大師著作，既具備專業深度又親切好讀！ 奇幻文學並非逃避現實， 而是挑戰現實、直通內在。 我們甚至可以說，傑出的奇幻作品，總是帶著某種課題前來挑戰讀者。——河合隼雄 談到奇幻文學，有人覺得是透過「空想」來逃避現實，河合隼雄卻說：奇幻文學非但不是逃避，反而是對現實的挑戰。 作者認為，奇幻文學是在人的意識與無意識正面對峙、苦苦奮鬥
跟FBI学探案术
张超
评分 5.7分
《跟FBI学探案术》不仅是探案迷们难得一见的探案精粹，更是普通读者生活、工作的学习范本。在这里，有悬疑的案件、狡诈的罪犯、无畏的干探、酣畅淋漓的侦破，也有惊险的场景、生动的故事、跌宕起伏的情节、扣人心弦的悬念…… 这就是《跟FBI学探案术》，在这里你将与世界上最顶尖的探案专家一起经历好莱坞电影中英雄的历程。
陈鹤琴活教育幼儿园教师实用手册
