儿童哲学相关图书会按更新时间、出版时间和评分持续整理，适合从主题维度系统浏览。
让孩子幸福的哲学（精选版）——你是夜空中闪亮的星
王玉正 编著 [土耳其]安娜斯塔西娅·库特鲁斯 绘
评分 暂无
让孩子幸福的哲学——今天有没有哭
汉娜的小剧院
(法) 马里翁·穆勒-克拉尔, (法) 克莱蒙·波莱特
汉娜·阿伦特是德国犹太人，20世纪伟大的思想家、政治理论家之一。她的著作讨论从极权主义到知识论等议题，且涉及权力的本质以及政治、直接民主、权威和极权主义等主题，对政治理论造成了长远的影响。《汉娜的小剧院》讲述了这样一个故事：六十九岁的汉娜·阿伦特正在和她要写的一本书奋战，一个也叫汉娜的小女孩出现了。“跟我聊聊书里的故事吧。”小女孩恳求道。于是，阿伦特将她带到了剧院，她们从古希腊穿梭到现代社会，阿伦
幸福童年的祕密
愛麗絲‧米勒（Alice Miller）, [瑞士] 爱丽丝·米勒
评分 9分
兒童心理學大師愛麗絲‧米勒經典名著 直搗孩子的內心深處，揭開幸福童年的祕密 善解人意、成熟穩重、為父母分憂的「好孩子」人見人愛。但長年關注兒童受虐議題的心理學家愛麗絲‧米勒卻認為，這樣的早熟背後，很可能隱藏著父母對孩子的心理暴力，其負面效應將蔓延整個人生，甚至代代相傳。 米勒認為，孩童因需要關愛，所以對父母有意或無意的自私與索求都默默忍受。孩子們壓抑自己的需求與傷痛，並以「美好童年」的幻覺將此劇痛
儿童文学的美学研究
玛丽亚·尼古拉耶娃
评分 8.5分
本书是一本偏向入门级的理论书籍，一方面它尽可能地摒弃“某一种”研究方式，而是从更多的角度，为儿童文学的研究提供方法，另一方面也包含了作者对儿童文学未来发展的一些思考。本书主要面向儿童文学的美学理论教学，仿照一般文学的研究方式，从作者、作品、体裁、内容、结构、场景、人物、叙述、语言、媒介和读者等多个方面对儿童文学的研究做出了阐述。 本书有参照一般文学原理读本的格式，从多方面对儿童文学进行分析研究。
小孩童大观念
[美] 托马斯·E.沃顿伯格, 托马斯·E·沃顿伯格
评分 9.5分
本书重点描述了什么是儿童哲学以及为什么要推广儿童哲学，并以具体的案例呈现了以绘本为载体进行哲学教学的有效策略，对于当前我国儿童阅读走向纵深发展具有重要的借鉴意义与参考价值。 适用于重视儿童阅读的教师、家长和阅读推广人。 书稿囊括了经典绘本，如《恶龙与巨人》《田鼠阿佛》 《重要书》《绿野仙踪》《爱心树》《驼鹿莫里斯》《公主的月亮》《古纳什小兔》《艾米丽的艺术》等，通过不同哲学角度的解读，比如“何为勇
7岁开始的哲学思维启蒙
[英] 彼得·沃利，安德鲁·戴伊 著
哲学商店： 培养哲学思维的138道思考题
彼得·沃利
评分 7.5分
14岁开始的哲学思维训练
[英] 戴维·伯奇 著
Nasty, Brutish & Short
Scott Hershovitz
评分 8.7分
Say 'philosopher,' and someone grand, old and bearded might come to mind. But, as philosophy professor Scott Hershovitz shows in this delightful debut, some of the best philosophers in the world are b
哲学与幼童
加雷斯·B·马修斯 著
评分 8.3分
"已被译成德、法、日等十余种语言出版，其教育理念广为人们所接受 这套书是属于孩子的，因为儿童与哲学之间有天然的亲和关系，他们的小脑瓜里充满着天问。这套书也是属于大人的，因为他们理应学习倾听孩子的提问，进行智慧的讨论。 ——哲学家 周国平 事实上，就我所能够搜集到的材料来看，对于许多幼童和青少年来说，进行哲学思考是天生的本能，就与从事音乐和做游戏一样，这是人之成长为人的一个重要部分。 ——儿童哲学家
111个儿童哲学思考练习
[法] 伊莎贝尔·米隆, [法] 奥斯卡·柏尼菲, [法国] 奥斯卡·伯瑞尼弗
评分 8.6分
本书是国际著名教育家奥斯卡·伯尼菲多年儿童哲学教育理论研究与教育实践的成果应用。书中阐释了儿童哲学思考的内涵，分析了儿童哲学思考练习的特点和难点，并以深入浅出的方式，按照初阶、中阶、高阶，设计了适用于儿童哲学思维训练的111种儿童哲学思考方式。该书对所有从事儿童哲学实践研究及教学工作的教育工作者，以及儿童家长都具有极其重要的参考价值。
马修斯儿童哲学三部曲(套装共3册)
加雷斯·B·马修斯
版本: 第1版, 平装, 生活·读书·新知三联书店
教儿童学会思考
罗伯特·费舍尔
评分 8.8分
本书是关于如何教儿童学会思考的。鉴于哲学是唯一与思考或思维相关的课程，通过哲学的方法——哲学诘问——可以提高儿童的思考能力和改善思维方式。同时，通过哲学的“团体诘问”不仅培养了儿童的思考推理等技能，而且还为道德和社会教育提供了情境。此外，本书还提供了大量的范例、计划、摘录、话题、问题等，可供儿童进行哲学的讨论，是相当好的借鉴材料，定会对您的教学有所帮助。
我為什麼去法國上哲學課？(實踐篇)
褚士瑩
自己思考過後找到的答案，往往跟自己有關。 這個屬於自己的答案，當然比別人給的更特別，更好。__褚士瑩 褚士瑩師事法國哲學老師奧斯卡‧柏尼菲，從這一位「非典型」老師身上經歷了前所未有的思考練習與震撼教育。 世界上這麼多東西可以學，為什麼一定要學哲學？而且值得學的老師那麼多，為什麼偏偏是奧斯卡？ 褚士瑩形容奧斯卡是「搶走禮物的聖誕老人」，甚至因為幫忙安排諮商行程，竟然收到律師函，成為被告上法庭…… 但
课程中的儿童哲学
吴国平
孩子你在想什么——15堂极简哲学课（全15册，探讨了关于朋友、钱、真实、死亡等话题，解决孩子成长的烦恼，做内心强大的自己）
（美）艾唐·伯瑞茨
万千教育·3—11岁儿童思维游戏
（英）萨拉·斯坦利（Sara Stanley） 著；夏素敏 译
