基于案例的临床思维教育的原则与实践（翻译版）
Olle ten Cate, Steven J. Durning
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《基于案例的临床思维教育的原则与实践》一书介绍了“基于案例的临床思维教学法（CBCR）”，旨在帮助教师培养医学生的系统性临床思维能力。本书对于医学院校的教师和学生来说都具有很强的指导性和实用性，可用于基础医学、临床医学核心课程中，帮助学生建立起自己的临床思维模式，提高接诊新患者和组织临床病案讨论的能力。
· 良好的临床思维是卓越医生的关键胜任力要素。
· 最优秀的医生往往也难说请自己诊疗思维的发生
