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电影化思维指导下的记叙文写作
肖朵朵
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本书针对当前中学记叙文教学的弊病，从电影的本体特征出发，细致地分析了电影的视觉化思维、对白的潜台词、蒙太奇思维、电影的编剧思维，并从主题、人物、情节等方面，为记叙文写作提供了富有启发性的思维路径和实施方式，尤其能高屋建瓴地在写作之初，就确立文章的主题和结构，使学生的写作有清晰的方向，和明确而富有层次的主题表达。在此基础上，本书还对一些学生习作提出了专业性的修改意见和修改路径，并附上了学生修改
