罗玲，女，1977 年 12 月生，副教授，史学博士，硕士研究生导师，美国密西西比大学访问学者。2004 年 7 月至今，任教于重庆师范大学历史与社会学院。主要从事中国近代史、教育史、陪都重庆史的研究。主持国家社科基金项目 2 项、教育部人文社科项目 1 项，省部级科研项目多项。参撰著述《调适、规划与重建——抗战时期中国教育近代代》1 部，参编《济川公报》（1932-1939）（革命文献与民国时期文献保护计划成果）《中国战时首都档案文献战时教育》等文献史料多部，发表论文多篇。
重庆时期的国立中央大学
罗玲
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抗战期间，六十余所大专院校先后西迁重庆，奠定了战时首都重庆作为中国高等教育的中心，也改变了中国高等教育的布局。而国立中央大学又是迁渝院校中最具代表性和典型性的一所，它不仅是南京国民政府时期的最高学府，也是抗战时期国内规模最大、系科最全的大学。1937 年底，西迁重庆的中央大学复课，在极其艰辛的条件下，迅速发展为招生人数最多、系科设置最齐全的高等学府，开始了它在中国文化教育史上的另一段辉煌。中
技术与可供性
罗玲玲
评分 8.4分
《技术与可供性》系统介绍了美国生态心理学家吉布森提出的可供性理论的理论基础，概括了可供性理论的逻辑框架，探讨了可供性概念的关系本体论、具身认识论意义，并运用可供性理论，考察技术的起源、技术人工制品的具身性等，提出了新的生态自我概念。《技术与可供性》还概括了基于可供性的设计方法论的三机制，即关系协调预设、动作尺度契合、界面互动。作者探讨了将可供性理论引入创造力研究领域，其深刻的生态观可揭示直觉
让孩子不发烧、不咳嗽、不积食（全新修订升级版）
罗大伦,罗玲
您知道孩子身上的大部分问题都是因为没有保护好肺和脾引起的吗？您知道孩子老爱发烧、咳嗽实际上是积食引起的吗？您知道孩子体质不好，可能不是天生的，而是被误治的结果吗？您知道孩子情绪不好，甚至会引起器质性病变吗？您知道孩子发烧、咳嗽有四个阶段，每一个阶段都有不同的症状和治疗方法吗？如果您没有掌握一点基本的医学知识，您只能看着孩子生病后心痛不已，只能把孩子的健康全部寄托给医院和药物。 这是一本帮助中国家
妈妈强大了，孩子才优秀
评分 8.1分
一本把正面管教落实到实处的积极家教心理学宏著！ 本书是儿童教育专家罗玲经多年研究，并结合自身育儿经验的心血之作，书中育儿方法大多经过网友实践，不但解决了育儿中的难题，甚至改变了家长在生活中的态度。书中强调了家长要接纳孩子，要了解孩子不同年龄的心理特色，不要进行错位教育，否则大人孩子都累！ 书中除了给出具体解决诸如孩子胆小、好动、打人、骂人、磨蹭、逆反、不认错、爱抱怨、爱哭闹等生活中常常让大人焦头烂
