王坚红，1983年毕业于南京师范大学教育系学前教育专业，1988年获美国明尼苏达大学儿童心理学硕士学位，2000年获美国普度大学儿童发展博士学位。曾任南京师范大学教育科学研究所学前教育研究室主任、教授，中国学前教育研究会学术委员。在中国内地和台湾地区出版专著和译著5本，在国内外教育核心刊物上发表论文30多篇，曾多次获国家和省级优秀科研成果奖。目前在美国某科研机构从事研究工作，兼任南京师范大学特聘讲座教授。
学前教育评价
王坚红
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《高等院校学前教育专业教材•学前教育评价》在人民教育出版社1994年出版的《学前教育评价——理论•实践•方法》一书的基础上，经过大幅修改和增删，新编而成。该书纳入了有关学前教育重要方面的专章论述，如学前教育机构评价，学前特殊儿童（包括弱智儿童和不利儿童）的教育评价，幼儿园日常教育活动中的评价，幼儿园游戏评价和学前教育信息评价方面的内容，以适应社会的需求和时代特征。
学前儿童发展与教育科学研究方法
《学前儿童发展与教育科学研究方法》共十一章。第一章论述了科学方法和科学研究的涵义、特点和要求，介绍了科学研究的一般过程与步骤，并讨论了学前儿童发展与教育科学研究的意义、原则和基本类型。第二章详细阐述了科学研究方法的基本概念，使读者为更好地学习和掌握具体方法奠定了基础。第三、四、五、六章分别介绍观察法、调查法、实验法、行动研究法等科学研究的基本方法。第七章讨论研究数据的处理方法及其选择策略。第
