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吴向红, 吴向东
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数字时代的科学教育
吴向东
本书主要表达作者对数字时代所要面对的一些科学教育核心问题的思考，以及他与团队老师们探索出来的数字化探究的鸢尾花(IRIS)模式的建构。具体内容包括：科学教育的灵魂：探求事实，数字时代的科学教育理论构建、鸢尾花(IRIS)数字化探究学习模式、鸢尾花(IRIS)科学课程设计案
