李先军，男，湖北潜江人，教育学博士，华中师范大学教育学院教授，博士生导师。美国威斯康星大学麦迪逊分校访问学者，伦敦大学学院教育学院访问学者。研究方向为西方教育史、德育原理、教师教育。著有学术专著《南非教育治理研究》《教师如何表扬学生——道德教育中表扬流行现象的反思》《绩效工资与师德建设》等。在《教育研究》等期刊上发表80多篇学术论文，其中多篇被《人大复印资料》全文转载。
西方后现代教育史学
[中]李先军
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本书旨在探过西方后现代教育史学的缘起、发展过程，及其所取得的成效和不足。后现代主义意味着对元叙事的怀疑，批判启蒙运动以来的现代性，写作上采取"自下而上”和微观的视角，改变了以往注重思辨和分析的教育史学研究范式，重视普通人日常教育生活研究，形成了新文化教育史、新教育叙事史学、后现代女性主义教育史学、批判教育史学、后殖民主义教育史学等新的后现代教育史学研究范式。通过探讨后现代教育史学各派别在美国、英国
