(美)乔尔·沙乌尔的作品

用颜色学沟通

(美)乔尔·沙乌尔

评分 暂无

孤独症谱系障碍（ASD）儿童在对话时，常常很难找到他人感兴趣的话题。很多谱系儿童都有着狭窄且强烈的兴趣偏好，而且会不自觉地在对话中介绍自己的偏好。 《用颜色学沟通：找到共同话题的视觉策略》利用ASD孩子的视觉优势，通过引入“绿色地带”概念，形象地展示了何为共同话题，以及如何找到共同话题。在“空白地带”“绿色地带”“亮绿地带”这些可视化概念的基础上，教给孩子提问、称赞和评论的技能，以维持对话。 文后

用电脑学社交

(美)乔尔·沙乌尔

评分 暂无

乔尔·沙乌尔著的《用电脑学社交》利用视觉策略，将电脑存储器和互联网作为喻体，帮助孤独症谱系障碍(ASD)儿童清楚地理解自己的言行是如何影响他人的想法的，学会理解其中的因果关系，从而让他们在社交世界中“赢得更多个赞”。 文后附上可复印且可填写或涂色的练习单，利用ASD孩子的视觉优势，帮助他们探索自身言行是如何影响他人的，并促进泛化。