用电脑学社交

乔尔·沙乌尔著的《用电脑学社交》利用视觉策略，将电脑存储器和互联网作为喻体，帮助孤独症谱系障碍(ASD)儿童清楚地理解自己的言行是如何影响他人的想法的，学会理解其中的因果关系，从而让他们在社交世界中“赢得更多个赞”。 文后附上可复印且可填写或涂色的练习单，利用ASD孩子的视觉优势，帮助他们探索自身言行是如何影响他人的，并促进泛化。