书籍介绍
这本书最耐人寻味的地方,是三位民国人文大家——叶圣陶、夏丏尊、朱自清——面对同一个问题:语文课到底该教给孩子什么。有人读后直言,把三人并置,反而照见了各自的长与短:朱自清长于散文的意境营造,论及教学法则显得力不从心;而叶圣陶、夏丏尊则把语文从“欣赏”拉回到“训练”与“思维”的实处。全书由此呈现出一种张力:母语教育既要有发展阅读、写作技能的技术训练,更要承担“发展儿童心灵”的重任。它不提供高悬的理论,而是从精读与略读如何分工、作文为何要讲“诚实的自己的话”、句子的安排与文气等具体处着手。适合那些对“语文究竟该怎么学、怎么教”仍有困惑的读者,它给出的不是标准答案,而是一套经得起今日检验的思考框架。