跳出教育看教育

这本书最耐人寻味的地方，恰恰在于它拒绝成为一本“教育工具书”。它没有可照搬的方法论，不承诺“按此办理即可见效”，而是反复提醒读者：只用教书匠的眼睛，永远看不懂教育。作者王晓春由一档财经节目《冬吴相对论》生发灵感，把经济、社会、文化现象当作观察教育的棱镜，逼着教师和家长跳出“就教育论教育”的惯性。正因如此，它引发的评价两极分化：有人读后“心态会好很多”，获得看待问题的新视角；也有人批评它“假大空”“无法落地”。这种争议本身，或许正是作者想要的——他鼓励的是多思考、多成长，而非领取一张操作说明书。适合那些不愿被标准答案收编、愿意重新审视“教育究竟在做什么”的读者。

王晓春是北京教育科学研究院基础教育研究所退休教师。主要研究方向为教师观念（特别是思维方式）转变、班主任工作、问题学生教育、语文教学、家庭教育等。已出版的专著有：《问题学生诊疗手册》《今天怎样做教师》《教育智慧从哪里来》《走进孩子的心灵》《家庭教育难题会诊》《家教参谋》《孩子，我们一路同行》《家长的位置》《富裕时代的家庭教育》等。