书籍介绍
这不是一本供人收藏的国学经典，而像听一位通透的老者在路灯下闲谈：初听似在吹牛，细想却处处藏着微言大义。南怀瑾先生2004年后五次公开讲演的结集，谈东西方文化走向、经济趋势、人文教育，却从不端坐高台。他讲姜太公的生意经、管仲范蠡的子贡之道，把会计史讲成一部权谋与人心史，说“政府”只是文字符号，官员好坏其实在老百姓自己——骂政府前先反省没把子女教育好。读者最记牢的，恰恰是他把《资治通鉴》拆开分读、让将领一月通史的方法，以及“古之学者为己”的读书观。它适合那些厌倦了教条式国学、想在谈笑间被点醒的人；也适合对“读书到底为何”仍有困惑者。缺点也真实：内容重复、话头琐碎。但正是这份不装，让它读来忽而令人自觉渺小无知，又暗藏可践行的生活智慧。
AI导读
核心看点
- 汇集南怀瑾五次重要演讲，涵盖文化、经济、教育等议题。
- 探讨传统文化与现代工商、传媒及人文教育的深层关系。
- 主张儿童背书以开发智慧，强调古之学者为己的读书态度。
读者共识
- 南师语言风趣睿智，虽似闲聊却蕴含深刻微言大义。
- 演讲内容存在重复，部分细节需考证，但整体启发性强。
- 读者普遍认可其博学，认为其思想能引发对人生的反思。
精彩摘录
- "这几年，我在提倡儿童智慧开发的教育，大概诸位还不知道，一般人都认为我在提倡儿童读经运动，其实不是读经。 我这几年提倡小孩子们要读书，要背书。小孩子不背书没有用，当然不是背现在的书，现在的书背了没有用。现在的教育演变很有趣，小学读的书，到了中学没有多少用了；中学的书，到了大学没有多少用了；大学的书，留学又没有多少用处了，不晓得读的什么东西。 人家说我有学问，我就笑，我这个还叫有学问啊？实际上，一辈子在外面卖弄的，就是十三岁以前的东西。比如《资治通鉴》，十三岁以前，我已经圈点过三次了。古书没有标点，我一边读一边圈点，每一遍用不同颜色的笔圈点，不懂的地方拿给老师看，这样就会背来。以前我们读书叫读书，"
- "我现在发现，几十年教育的演变，不但读的书没有用，还浪费了孩子们的脑筋，把孩子们的身体都搞坏了。因此，我也感觉到有个重点的问题，这样的教育下去，很多小孩子会变成精神病，我看这很严重。 我发现很多年轻的孩子们精神都有问题了，归结起来是教育的问题，一个国家、社会的兴衰成败，重点在文化，在教育。 《论语》里有句话：“古之学者为己，今之学者为人。”古代读书人为自己读书，为什么为自己读书？为自己的兴趣。我当年读书，的确是为自己的兴趣读书。现在读书不同了，为别人读书，为家庭读书，为父母读书，为社会读书，为求职业而读书；这个差得很远了。"
- "最好你们这个组织，每个入负责读一段历史。这个事情过去我在台湾的时候做过，当时海陆空一班将领们，有许多都听过我的课。有一次我提倡，你们不读历史就不懂战略，不懂战略怎么样打仗呢？我说你们去读《资治通鉴》。他们都到了少将以上，问我“怎么读啊”。我说你把一部《资治通鉴》三十个入分开读，你读这半本，他读那半本。一个礼拜后，他来报告这半本是什么内容，你们问他问题，意思不懂的问他。然后下一个礼拜，你报告。他读汉朝的，你读唐朝的，这样一次报告，那不是大家集体都读了吗？结果用了我这个方法，他们不到一两个月，每入历史都讲得呱呱叫！都会了。你们现在读书，只好学这个办法了。所以我贡献你们位，你们这个组织，大家都是很好"
- "过去有人碰到事就骂政府，我在办报纸的时候给他们讲一个笑话，有一次了一个小型演讲我说你们不要骂政府，政府没有罪过，所谓“政府”，是文字上一个符号。政府机构是水泥木头建的一个房子，政府里头的内容是官员。这些官员哪里来的？不是政府生的，是我们老百姓生的子女培养出来，送进去做官的。他们做得不好，就是政府做得不好，应该骂我们自己，是我们没有把子女教育好。政府没有罪过，这是文化教育问题。"
- "你们注意，我们当年读书，是这样读的，会背来的。（南师示范读诵鲁哀公的话。）你们觉得很好玩吧！告诉你们好处，可以用到孩子的教育上。我们以前读书是这样读的，不要讲理由，老师说读啊，我们就开始这样吟唱了。小朋友们要放学了，心里高兴，一边唱，一边你推我一下，我推你一把的。可是这样读书有一个好处，心里会记住，一辈子都忘不了，以前这叫读书，现在没有了。现在你们是看书，等一下就忘了，意思懂了，内容统统没有记住，不会启发自己的智慧。"
- "中国的教育从胎教才是，在《礼记》等四书五经中有记载。怀胎的时候，夫妻都分房，孕妇看的书，家里的摆设什么都不同了，开始教育了。 孩子生出来以后，家庭教育开始了。像我们以前出去，人家说，“这个孩子真好，很有家教”；或者“这个孩子没有家教”，现在家教不同了，请个家庭教师到家里教。我说，把孩子的教育依赖学校，绝对是个问题，自己家庭本身的教育很重要，中国的古礼，由胎教到家教，六岁开始读小学。 什么叫做“小学”？包括说文、训诂两个内容。说文是什么？比如古文的“上、 下、天、地”，宇宙最初什么都没有，后来一划开天地，上面是天，下面是地。一划上面加一竖，是“上”；下面加一个“人”字，是“天”；一划下面加一竖是"
- "到了近一二十年又不对了，感到我们自己的文化没有根了。要说接受西方文化，也没有好好接受，也不懂。事实上，西方文化可以给我们个很好的参考。我常常感到，国家亡掉了不还可以复国，要是国家的文化亡掉了，就永远不会翻身了。因此，我这几年提倡小孩子们要读书，要背书。小孩子不背书没有用，当然不是背现在的书，现在的书背了没有用。现在的教育演变很有趣，小学读的书，到了中学没有多少用了；中学的书，到了大学没多少用了；大学的书，留学又没有多少用处了，不晓得读的什么东西"
- "在中国文化里教育的目的，《论语》有句话：“古之学者为己，今之学者为。”古代读书人为自己读书，为什么为自己读书？为自己的兴趣。我当年读书，的确是为自己的兴趣读书。现在读书不同了，为别人读书，为家庭读书，为父母读书，为社会读书，为求职业而读书；这个差得很远了。"
目录
第一章 读书和工商文化……第一讲……内容提要：今之学者为钱…读书的问题…计利应计天下利…姜太公的生意经…管仲 范蠡 子贡…文化与工商发展的论辩第二讲……内容提要：婚姻改变了家庭社会…无德而富贵的不幸…独立人格的建立…用钱最难…认知科学兴起…人生的目的和价值…掀天揭地的奇才第三讲……内容提要：三生石的故事…曾子讲认知…能知之性是什么…催眠与梦境…中国文字的妙…九问九答第二章 大会计？……第一讲……内容提要：原来名土真才少…不会数钱的人…谁会当经理…大禹王的会计…孔子和会计…会计的历史第二讲……内容提要：西方的会计制度…收税员的本事…读书无用论…明清的政治基础…会计…钱谷师爷--会计师…唐朝大会计--刘晏第三讲……内容提要：宰相之材--大会计…宗教与信仰问题…什么是文化…儿童读经…传统文化与现代文明的关系…年轻人该如何第三章 人文问题……第一讲……内容提要：背书要从小…你懂儒释道三家吗…古文里的大学问…为自己读书吧…应酬应酬应酬…你读过《千字文》吗…说简体字第二讲……内容提要：什么才算事业…新自由主义与帝国主义…新科技中国早研究了…赚了钱怎么用…孔子与中国之道…帝王具备的三条件…苏东坡与欧阳修第三讲……内容提要：《大禹谟》说政治的最高原则…人性的善恶问题…七情不是人性…心性修养…人间工夫…五种神仙第四讲……内容提要：朱元璋反对孟子…你会反省吗…你有忧患意识吗…男女爱情不是爱…多欲的武帝…谁能做到离情弃欲第四章 中国传统文化与经济管理……第一讲……内容提要：令人忧心的教育…经师 人师…见解超越师父的人…什么是经济…民先富吗国先富吗政治的最高目标第二讲……内容提要：道家的经济思想…东西方的时代人物…汉文帝如何提升经济…半壁江山-读书…领导者是关键…好领导 重法治第三讲……内容提要：历史的教训…有智慧的历史人物…真正为国为民的皇帝…武帝任用商人管财经…先均贫再均富吧…暗中资“匪”的特务…暴发的部分社会第四讲……内容提要：快读古书…有品格又民主的老板…关于滕王阁序…落霞孤鹜 秋水长天…《告子篇》和《尽心篇》第五章 中国传统文化与大众传播……第一讲……内容提要：新闻 媒体…新闻出版与文化教育…无古不成今…上海的发展第二讲……内容提要：人贵自立…家谱与地方政治…抗战的岁月…衣冠文物的影响力…新闻出版与道德第三讲……内容提要：文化宝库的钥匙…新闻的社会责任…说考试…教育的精神…但得流传不在多…文字的影响…文化人的人生目标…教育的目的…一本书…书刊管制…善意建议 恶意批评第四讲……内容提要：买票不进场…中国的封建和西方封建…焚书坑儒管
用户评论
与我心有戚戚焉。
郭倩师荐。
演讲技巧和博览群书值得学习，部分内容细节待考
有收藏
|149:113|
演讲时间是2005年左右，距离现在有点久，由于时间限制不能深入探讨问题，一般吧，且各场演讲有一些重复的地方，建议看作者其它更深入的作品。
很多内容重复和浅显，但可以当一个国学导读来用。
没有逻辑，也没有干货，充满了吹嘘自己最最最，但是接下来又不讲实际内容
20120229 爱情呀，就是人最高的自私境界。任何的爱情都是“我”爱你，因为有“我”，“我”不爱你就不爱你，所有都是为了“我”，不是为了爱。
即使懂了爱，也没有情。那么所有人是干什么？只是一个“欲”，男女的“欲”，什么叫“欲”？一点荷尔蒙在作怪！内分泌的问题，等到内分泌没有了，什么都没有了。
情、爱、欲是三个层次。一般人青年时都是欲，都是一点荷尔蒙。拿儒家的观点，都是“气之炽盛”，身体情绪的变化，荷尔蒙的变化，内分泌的变化，这个完全属于“欲”。欲是彼此的发泄，没有什么懂得爱。
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