书籍介绍
翻开《文字学概要》，最先击中你的往往不是高深的理论，而是那些让人会心一笑的细节：「凹」「凸」被戏称「字妖」，约鲁巴人用海贝串起情书，「叵」不过是反写的「可」。裘锡圭把枯燥的古文字讲得像老友闲谈，让读者在「了晓来龙去脉」的满足里，重新认识每天在用的汉字。它最动人的地方，是让你明白：汉字走向简体、走向记号，并非文人雅兴，而是「写起来麻烦、用起来费事」的人们在历史中反复权衡的结果——哪怕漂亮成鸟虫书，终究也要被淘汰。这本书适合所有「我爱汉字」却说不清它为何如此的人：它不教你认字，而是给你一双眼睛，看清每一个字形背后那场漫长而真实的取舍。
AI导读
核心看点
- 系统梳理汉字从甲骨文到楷书的形体演变脉络
- 提出三书说理论，深入解析形声字与假借字机制
- 融合作者治学心得，兼具学术深度与通俗可读性
读者共识
- 被誉为古文字研究领域的必读经典与入门圣经
- 文字晓畅明白，深入浅出，非枯燥的学术教材
- 手写版字迹优美，阅读体验极佳，令人赏心悦目
精彩摘录
- "过去有人把在汉字变得不象形之后才造出来的形符字，“凹”“凸”叫做“字妖”。它们的妖气比起“氕”“氘”“氚”来，可就膛乎其后了。"
- "有个别汉字可能有很特殊的来源，如出现于宋元之际的好歹的“歹”字（这个“歹”跟“死”、“残”等字所从的由“歺”变来的读è的“歹”字是同形字。关于同形字，参看〔一○（二）〕）。据有的学者研究，现在读dǎi的“歹”字是由读[ta]的藏文字母ཏ་变来的。"
- "“文字”一语可以用来指一个个的字，也可以用来指记录某种语言的文字符号的整个体系。在有必要的时候，我们把后者称为文字体系。"
- "唐兰先生在《中国文字学》“记号文字和拼音文字”节里说：“图画文字和记号文字本是衔接起来的，图画演化得过于简单，就只是一个记号。”（109页）"
- "为了把象形的古文字改造成隶、楷而破坏一部分字的结构，是迫不得已的，也是值得的。在楷书早已成熟的情况下，仅仅为了减少笔画而去破坏某些字的结构，把它们变成记号字，这样做究竟是不是必要是不是值得，就大可怀疑了。"
- "西非的约鲁巴人曾经习惯于用海贝来传递信息，在他们的语言里，当“六”讲和当”被吸引“讲的那两个词是同音的，当”八“和当“同意”讲的那两个词也是同音的。所以，如果一个年轻男子把串起来的六个贝送给一个姑娘，这就表示“我为你所吸引，我爱你。”姑娘的答复可能是串起来的八个贝，这就是说：“同意，我跟你一样想。”"
- "同一個字形可以用來代表兩個以上意義都跟這個字形有聯繫，但是彼此的語音並不相近的詞。"
- "黍的穗是散的，这是它不同于禾的一个重要特点。造字的人抓住了这个特点。甲骨文的“黍”字有不加“水”和加“水”两种写法，加“水”的原因不详。周代金文把黍形简化为“禾”旁。这是形符改为义符的一个例子。"
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用户评论
总坐第一排，王老师语速风驰电掣，课上得紧张刺激，每周那次文字学之后，晚饭都能吃更多。
太经典，读了不止一遍，不用推荐了。草曷留言：旧版到2017年5月（第26刷），修订本到第6刷，绝大部分问题已经改正。马一下。
非常棒的一本书
手写版很美！
期末攒RP…………
特别有趣的一本书，没想到吧哈哈
历史系老师推荐的古文字入门书。信息量很丰富，想理解透彻还是有难度的。书的中间有关于象形、会意、指事字的详细演变举例，非常直观且生动。想来中学时期极其中二、沉迷于各种现代文学之虚无感的我，上大学后竟陡转学习方向，这不啻受到一种内心驱动：想化浮躁内心于静稳心态之志趣，更受到良师益友的影响。但愈发钻研，愈发感叹己之才学鄙陋、求道甚艰。惟惜时如金、埋首读书耳。
（废话太多）
补标
说实话，有点乱，可能两三遍才能梳理的较为清楚…
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