老子今研

裘锡圭

出版社

中西书局

出版时间

2021-02-28

ISBN

9787547517598

评分

★★★★★

标签

哲学

书籍介绍

本书辑裘锡圭先生近年来结合出土的《老子》简帛本研究今本《老子》的主要成果,编为一册,列入 “中国古典学的重建”丛书。本书共收录相关论文8篇,主要利用马王堆帛书、郭店楚简、北大简等出土的《老子》文本,对传世与出土各本《老子》展开了多角度的研究与考证,内容不仅涉及《老子》文本内容的探讨,也深入研究了《老子》一书的思想价值。该书的出版不仅有利于推进今本《老子》一书的相关研究,对于古典学的重建具有非常重大的意义。

AI导读
核心看点
  • 利用出土简帛校正今本,还原老子文本原貌
  • 以小学考据为基础,深入阐释老子思想内涵
  • 颠覆传统解读,如绝仁弃义实为绝伪弃诈
适合谁读
  • 中国哲学与思想史研究者
  • 古文字学与出土文献爱好者
  • 希望深入理解老子原意的读者
读前提醒
  • 需具备一定古文字基础,否则难懂
  • 建议先读第一章解释,再读其他篇章
  • 注意区分传世本与出土本的差异
读者共识
  • 裘锡圭先生学风严谨,论证令人信服
  • 由小学通大道,展现了文献学价值
  • 虽部分文章繁琐,但整体极具启发性

本导读基于书籍简介、目录、原文摘录、短评和书评生成,不等同于全文精读。

精彩摘录
  • "以上這些都可以看作以道“鎮”民的措施,而老子認爲,僅靠這類措施還不能真正鎮壓住所有的“欲作”之民,所以他説“若使民常畏死,而爲奇者吾得執而殺之,孰敢”(七十四章),可見老子認爲對合乎“道”的秩序有嚴重危害的“爲奇者”是需要抓起來殺掉的。"
  • "老子的原意是説,兵器是在不得已的情况下使用的東西,只要鋒利堅固合於實用就好,不應加以装飾使之美觀(即勞健所謂“無用華飾”),如果這樣做,那就是以殺人爲樂了。"
  • "那麽這個“恆”字應該怎麽講?我認爲很簡單,“恆”字在古代作定語用,經常是“平常”“恆常”的意思。"
  • "我們把“寵辱若營”讀爲“寵辱若榮”,“寵”顯然應該看成動詞,“寵辱”是動賓結構。按照這種解讀,這句話的結構就與並列的“貴大患若身”句完全一致了。常人喜“榮”而厭惡“辱”,貴重“身”而畏懼“大患”。老子在這裏却主張像常人寵榮那樣寵辱,像貴身那樣貴大患(大患指死,貴大患若身,就是將生與死的價值同等看待,詳另文),這完全合乎老子立言的一貫風格。"
  • "“貴爲身於爲天下”,意謂把治身看得比治天下重要。"
  • "战國時代的思想家,不少人認爲對治國、治天下的人來説,治身要比治國、治天下重要得多,如《吕氏春秋・先己》篇假托湯和伊……"
作者简介
裘锡圭,1935年生,复旦大学出土文献与古文字研究中心教授。主要从事文字学、古文字学和中国古典文献学(先秦、秦汉部分)的研究工作,也从事先秦、秦汉史的研究。曾参加过望山楚墓竹简、曾侯乙墓文字资料、郭店楚墓竹简、银雀山汉墓竹简、马王堆汉墓帛书和尹湾汉墓简牍等的整理考释工作。著有《文字学概要》及《古文字论集》等。2012年5月以前撰写的学术论文已收入《裘锡圭学术文集(六卷)》(复旦大学出版社,2012年6月)。
目录
叢書序 001
以郭店《老子》簡爲例談談古文字的考釋 001
郭店《老子》簡初探 012
糾正我在郭店《老子》簡釋讀中的一個錯誤——關於“絶僞棄詐” 053
關於《老子》的“絶仁棄義”和“絶聖” 065

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用户评论
大部分文章都收入裘集了,不过常读常新吧
实际上这本书是裘锡圭先生的《老子》研究论文集,若不曾有一定的出土文献基础知识和古文字素养,读起来相当困难。
客观对比了王弼本、马王堆帛书和郭店竹简三个版本的老子。可以说是差一字而谬千里。全书精髓基本在达大研讨会的那篇短论文里。是非常好的考古及古文献读本。
前四篇文集里都有,后四篇除第一章解释与避讳改字外可在万方查询。
裘先生真是很爱用“退一步说”。前四篇翻的是文集中的论文,本书后四篇未读。
“重建古典学”系列的“引路”之作。“疑古派”力求清理出真正的“古史”,“走出疑古”的思潮又何尝不是?以小学、出土文献版本为根基,再求意旨,这样的“古典学”才能更近于客观面貌,击碎一些想当然的认知(这些认知自我标榜为“真言”)。对于本书具体内容,则颇多精彩之处,对我来说比较颠覆认知的, 一是“宠辱若惊”应作“宠辱若荣”,即“爱辱如荣”(动宾词组);二是对“无为”的详细解释,尤其是,以音韵学旁证“无为”之“为”不是一般的作为,而是“不合道的作为”,由字音字义到思想,一脉贯通,平实妥当。
尽管有将老子思想朴素化的倾向,但裘锡圭先生的这本书在方法上算是写到我心坎儿里了,研小学是治大学的基础,版本是探求思想流变的证据。对“绝仁弃义”“宠辱若荣”和“为与无为”的解释是具有颠覆性的,也渐渐懂了李零所谓的“重写学术史”“重写思想史”的重要性。
正在读老子,正在学习!
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