0.语言相关图书会按更新时间、出版时间和评分持续整理，适合从主题维度系统浏览。
一字之徒
宋文京
评分 8分
本书作者精心选择了108个汉字，多从文字源流和文化背景中追根溯源，纵横穿插，涉笔成趣，以轻松平和、游弋自然的心态下笔，或考据，或联想，或生发，或臧否，力求与时代风尚相勾连，言近及远，见微知著，同时又在文字学、训诂学等学术上保持一定的内核和高度，再加上正、草、隶、篆、行书的书法作参照，俾使读者在阅读过程中获得知识感悟和启示，享受一次以“文”和“字”为媒介的文化之旅。
新编认知语言学百科
研究社株式会社
评分 暂无
认知语言学目前是国内语言学界的热门。本书与以往的传统入门教科书不同，并没有用通篇文字来描述认知语言学的各个知识点和概念，而是将认知语言学及其相关领域的专业术语，以每个词面的形式，进行了言简意赅的讲解及解说。深入浅出、言简意赅，并配有插图或图标，清晰而简单，便于初学者的学习与认识。同时，书后还附有“认知语言学研究者基本文献介绍”，是学习认知语言学领域的学生和研究者的必备参考资料。
汉字和文化问题
周有光
评分 6.7分
《汉字和文化问题》介绍文字和文化、文化的创新、衰减和流动、文字演变和文化发展、双文化和双语言的时代、汉字和传统文化、华夏文化的历史发展、汉字和汉字学、汉字和汉字型文字系统、汉字和其他古典文字中的“六书”、文化传播和术语更新、汉字和现代文化等等。
文言文选读（第三册）
张中行 张铁铮 李耀宗 潘仲茗 编注
这部《文言文选读》是为了辅助中学语文课的文言教学，培养学生初步阅读文言的能力，供中学生课外阅读而编注的。也可供程度相当于中学生而初学文言的人研读，以及中小学教师教学中参考。 全书包括三册，每册选文六十篇。第一册较浅近，程度适合于初中。第二册略提高，程度适合于高中。中学生 中有一部分，将来想学文科；还会有一些，虽然不学文科，却想多读一些古典作品；此外，中学生以外用这部书学习文言而想取得阅读一般古籍（
