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跨学科项目经典案例:太空探索“家”
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项目化学习的实施:学习素养视角下的中国建构
夏雪梅
评分 9.3分
在《项目化学习设计》基础上,本书从学习素养的视角,深入探讨项目化学习的实施问题。作者结合美国、英国、加拿大、新加坡等国家的成熟经验与经典案例,立足国内本土实践,深入探讨了幼儿园、义务教育、高中的项目实施定位,学校层面项目化学习实施的切入点和活动项目、学科项目、跨学科项目三类实施样态,教师层面实施项目化学习的可行路径。作者有着良好的理论素养和对中小学课堂教学的实践关照,使得本书既有先进前沿的国际理论
项目化学习工具:66个工具的实践手册
评分 8.5分
• 如何支持学生提出可探究的问题? • 如何支持学生对知识进行更深层次的思考? • 如何将知识可视化地呈现? • 如何即时评估学生对所学内容的阶段性理解? …… 本书描述了 8 大类指向 25 个真实问题的 66 个工具,对每一个工具都从“工具是什么”“工具什么样”“工具怎么用”“工具用在哪”四方面进行介绍,并且选用了课堂中的25个项目应用实例来匹配每个真实问题,希望可以启发更多