质的研究相关图书会按更新时间、出版时间和评分持续整理，适合从主题维度系统浏览。
在行动中学作质的研究
陈向明 编
评分 8.2分
《在行动中学作质的研究》讲述质的研究论文究竟是什么样子？质的研究者如何在“实地”开展工作？如何确定研究问题及选择研究对象？根据什么来建立思维框架？如何进入研究现场并与研究对象建立和保持关系？在收集和分析材料时采取何种策略？如何得到研究结论？如何检验研究结果的质量？——以上种种都是质的研究的初学者所关注的问题。
质的研究设计
[美] 约瑟夫·A·马克斯威尔
评分 8.1分
《质的研究设计:一种互动的取向》把质的研究设计看作是一个互动的过程，是一个进行中的事情，它需要研究者考虑设计的各个要素之间不断变动的关系。《质的研究设计:一种互动的取向》主要讨论了研究目的、概念框架、研究问题、方法和效度等五个核心要素之间的互动影响，并就如何建立这些要素之间的关系提出了富有洞见的方法和策略。为了最大限度地利用这《质的研究设计:一种互动的取向》，在阅读《质的研究设计:一种互动的取向》
扎根理论研究概论
巴尼 G. 格拉泽
评分 暂无
http://www.sociologypress.com/books/classic_series/basics_of_grounded_theory_mandarin.htm Dr. Glaser published this book as a clear and cogent correction of the many misleading ideas in Basics of Qual
如何成为质的研究者
陈向明, 林小英
评分 8.8分
本书由北京大学一批修习质的研究方法课程的学生所写的反思笔记组成。其内容涉及从“选择研究问题”、“收集和分析资料”到最后形成总的“研究报告”，详细记录了质的研究每个研究步骤的具体实践过程，对学生学习质的研究方法，对老师了解学生在学习过程中思考什么问题、遇到什么困难、有什么顿悟，以及对初学者了解质的研究方法的过程很有助益。由于研究者的反思笔记涉及各种各样的研究问题，且有强烈的个人风格，因此也适合所有对
质性研究的伦理
梅拉尼·莫特纳
《质性研究的伦理》内容来自一个由十余位质性研究者组成的工作坊多年来共同研究、讨论的成果。她们长期从事质性研究，并且对于其中的伦理问题给予了特别的关注。质性研究的一个重要特点就是以人本身为基本的研究工具，人要去观察、倾听、理解、诠释。因此，在这个过程中关于对研究者、研究对象的保护、关心等伦理问题就显得格外重要。
