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课堂评价技巧
(美)安吉洛
评分 暂无
本书是一本实用的手册，旨在为课堂评价方面经历各异的读者提供便利的参考。读者首要做的或许不是通读全书，而是先从总体上了解课堂评坐的目的和作用，然后就可以直奔对本学科和本人教学目标而言最为恰当、最有意思的课堂评价技巧，进行细读和探究。为达此目的，本书在编排上分成了三编。第一编根据读者先前经历的不同，可作为课堂评价的入门介绍，也可作为课堂评价的全面回顾。第二编汇集了50种不同的课堂评价技巧，使用十分简便
新编高等教育学
本社
评分 7.4分
《新编高等教育学》在理论上要求科学性而不求深奥，在表述上力求深入浅出，在应用上具有可操作性。分为高等教育与社会展和人的发展、高等学校教育制度、高等教育结构等章。
现代教学设计论
盛群力
现代教学设计论（修订版），ISBN：9787533888695，作者：盛群力 主编
向经验教师学习指南
哈赛尔·海格
《向经验教师学习指南》主要讲述了：校本培训是教师教育的一个重要组成部分，它对教师的专业技能发展起着不可替代的作用。如何使校本教师培训工作得到进一步的改进与完善，更充分地发挥它的潜力，已成为大家关注的热点。我们翻译《向经验教师学习指南》的目的是通过介绍国际上有关校本教师培训的一些先进思想和创新实践经验，使我国的教师教育工作者能够开拓视野，从而对校本教师培训有更深入的认识。 《向经验教师学习指南》作者
