第四代评估

[美] 埃贡·G·古贝, [美] 伊冯娜·S·林肯

评分 6.7分

《第四代评估》梳理了前三代评估学的发展历程，分析了实证主义科学政治与道德的双重失败，在此基础上展呈了现实的构建与再构建及其范式与方法论，提出了超越纯粹科学范畴的，涵盖人性、政治、社会、文化以及其他相关因素的第四代评估，为学界和实务界贡献了全新且成型的评估方法与评估哲学。

评估

霍华德·弗里曼, 马克·李普希, 彼得·罗希

评分 7.5分

《评估:方法与技术(第7版)》是第一本被翻译成中文的评估教材。她诞生于1970年代的美国，经过30余年的实践和修订，至今已经出版至第7版。评估可以说明哪些项目更可能达到政策目标，同时也能说明哪些项目对社会和人民而言成本更小。评估工作者来自几乎所有的社会科学领域：经济学、心理学、社会学、政治学、人类学以及教育学。评估所使用的方法和理论也来自社会科学的各个领域。 《评估:方法与技术(第7版)》的核心主

Modern Social Work Theory

Malcolm Payne

评分 0.0分

本社会工作教材提供了对主要实践理论的全面而批判性的概述，这些理论将作为学生在课程和职业生涯中的伴侣。马尔科姆·佩恩（Malcolm Payne）对影响社会工作实践的主要理论的利弊进行了清晰而简洁的评价，并进行了比较。

社会统计学

布莱洛克

评分 7.7分

《社会统计学(修正第2版)》主要供将要从事社会科学研究的高年级本科生和硕、博士研究生阅读，目的在于让他们学会把统计学应用到各自的专业上去。统计学的应用极为广泛。事实表明，统计学课程已经安排在许多互不相干的专业学科中，如口腔医学、社会学、商业管理、动物学、公共卫生、教育学等等。尽管如此，人们对统计学仍然存在许多误解。 有些人觉得统计学不过是玩弄数字以证明某个观点；还有些人却盲目崇拜统计学，以为可以借