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中国古代美育思想史纲
聂振斌
评分 暂无
设计折学
保罗·杰克逊
评分 9.1分
折叠是一种将物体从平面带到空间的技巧，是各个领域设计师重要的灵感来源，本书系统地介绍了打褶的不同技艺，它们是如何被拉伸、压紧、扩展、扭曲、叠加和镜像的。本书还例举了来自建筑、时装、产品设计等领域的60多个打褶艺术案例。
小熊老师零基础神奇绘画课
熊文韵
评分 8.3分
中国第一本让普通人最快掌握绘画技能的教科书 中国当代著名艺术评论家栗宪庭推荐： “挖掘自己的绘画才能，不只是学院派这一条路，小熊找到一个更简单的方法。” ★神奇：零基础，10节课，8～86岁，教出三种人： 第一种人：你希望将绘画变成你的终身爱好。 第二种人：你希望尽快在动漫或网游公司找到画手的工作。 第三种人：你希望能顺利考进美院。 ★转变思维，快速掌握绘画技巧：别怕“画不准”“画不像”“画得不好
美术基础
钱初熹 编
《美术基础》主要讲造型艺术中创造艺术形象的手法和手段。绘画借助于色彩、明暗、线条、解剖和透视，雕塑借助于体积和结构等。这些手段和方法，通过长期的艺术实践，形成了这些造型艺术各自独具的特殊的艺术语言，并决定了这些艺术各不相同的表现法则，关系到塑造艺术形象的成败。《美术基础》还穿插了中外名画赏析、中外画派分类等。
本能的缪斯--激活潜在的艺术灵性
布约克•沃尔德
评分 8.5分
民国时期教育电影发展简史
彭骄雪
评分 7.9分
《民国时期教育电影发展简史》一书系统全面的阐述了民国时期我国教育电影的现状与发展情况。《民国时期教育电影发展简史》分为三个章节进行阐述：第一章 初步发展期（1918——1937年）；第二章 相对繁荣期（1937年7月1946年5月）；第三章 衰落期（1946——1949年）等不同阶段的发展情况。
艺术本位研究的9堂课
派翠西亞·海史密斯
评分 7分
艺术本位研究（Arts-Based Research，简称ABR）是近年来全球艺术教育以及人文社会学科研究领域的重大变革。本书深入介绍艺术本位研究的方法论，是引领整合艺术、跨科统整艺术研究的优秀范本。作者从ABR的理论基础出发，从文字形式转向图片，以9堂课巨细靡遗地梳理主要的艺术本位研究法的六个类型：艺术叙事探究、小说本位研究、诗学探究、音乐舞蹈和律动、戏剧影片和视觉艺术等，融合艺术的创作精神、个
创造与心智成长（修订版）
维克多·罗恩菲德
评分 9.5分
"本书是为那些想了解儿童心智和情感之发展的人所写的。 系作者历经二十余年研究数千件作品的结果。作者试图帮助美术教师以及所有的美术教育工作者了解和认识儿童作品所需要的心理学，亦试图阐明儿童各个年龄层中儿童的心智和艺术发展轨迹，内容详实，为读者展现了儿童各个阶段的艺术创造和成长表现。"
世界绘画经典教程 哈泽尔·索安的七色水彩调色奥秘
评分 8.8分
颜色的战争
(德)爱娃·海勒 著/绘
评分 8分
《德国青少年文学奖推荐儿童绘本:颜色的战争》主要讲述每种颜色都有各自的性格，红色脾气急躁，白色谦虚害羞，蓝色沉稳大度，橙色锋芒毕露……当各种颜色碰在一起的时候，一场颜色之间的战争开始了……各种颜色相互混合，竟然发生了神奇的变化——有些颜色消失了，有些新的颜色出现了！当所有颜色纠缠在一起的时候，竟然变成了黑色！在这一片乱之中，白色出现了。它画了个圆圈并将其分成六等分，然后帮助各种颜色在圆圈上找到了合
无知者
邱志杰
《无知者》，是邱志杰2003-2015年在中国美院跨媒体艺术学院任教期间一系列的教学札记，附有100多幅镜像版画。作者禀持“无知者”的立场，力克偏见，葆有谦卑，倡导“总体艺术理论”，发展出一套以社会调查和理论批判为根基的创作、教学和策展计划，就当代美术学院的体制、艺术教育的本质、艺术创作能量与规划、课程设计与写作等提出前瞻性的洞见，拓展出全新的艺术格局与文化能量。
美国国家核心艺术标准
美国国家核心艺术标准联盟
大家来听音乐会
文：[美]劳埃德·莫斯, 图：[美]玛乔丽·普赖斯曼
评分 8.2分
本书以向儿童介绍音乐和乐器为主，首先从长号的独奏开始，然后是二重奏、三重奏……每加一种乐器，乐团就加一种声音，到最后组成一个小型的乐团，正式展开一场音乐演奏会。每一位演奏者特别的造型、体态及服装，和他所演奏的乐器相映成趣，代表了乐器声音的高低、大小声、快慢……给读者留下深刻印象。
《色彩艺术》《造型基础》
[瑞士] 约翰内斯·伊顿
评分 9.4分
《色彩艺术》《造型基础》是包豪斯设计理念的精华，是伊顿再包豪斯任教期间必修基础课——色彩课与造型课的内部讲义，也是伊顿作为艺术家、教育家的毕生心血。 两本书共同总结出一套普适性的色彩与造型客观规律，解释了艺术与设计的底层逻辑，是色彩与造型领域的开山之作，值得一读再读！ 一百年后的今天，因其历久弥新的内容，大多欧美知名的艺术与设计院校仍将这两本书列为其基础设计课程的必修教材，是学习色彩与造型知识的之
统整的力量
陈怡倩
评分 7.6分
跨科统整的学习经验是培养系统性思维与创造力思维的基石。本书推广课程设计尽量追求理论与实践的融合，介绍并讨论影响统整教育设计的理论。在课程设计的要素注入以学习者为中心的教学理念，分析学习者的心灵状态、价值观、价值体系与课程设计的关联，并进一步提供老师具体融合并实践现代教育强调的创造力思维、批判能力、STEAM、美感培训、视觉化能力的学习方式。 1.全书囊括近60个课程案例、教学图表、教学设计、学生作
中国当代儿童绘画解析与教程
杨景芝
评分 9.3分
《中国当代儿童绘画解析与教程》作者根据近40年的教学经验和研究成果，全面系统地分析和论述了关于儿童美术教育中的有关问题，体现了当代世界美术学科教育理论发展的先进教育观点。对儿童美术教育中的一系列问题提出了独到的见解，并以大量图例具体详实地加以论证和说明，具有较强的理论性和实用性。
儿童钢琴手指练习
李斐岚
评分 7.4分
本书是在长期对儿童进行钢琴教学的实践基础上，参照国外手指练习的经验编创的。多年来，我在儿童钢琴教学中深深感到，由于儿童的生理条件不同，那些成年人经常使用的手指练习，对于他们却往往不太适用，也难达到预期的效果。近些年来学琴儿童越来越多，为了给从初学到车尔尼599练习曲程度的孩子们提供更有系统、更有针对性的基本功训练教材，特编著了此书。这本书问世后颇受读者欢迎，至今已发行十万余册。 为进一步完善
