古典教育史

[法]亨利-伊雷内•马鲁（Henri-Irénée Marrou)

评分 8.0分

《古典教育史》（Histoire de l'éducation dans l'Antiquité）上、下卷初版于1948年。该书全面地梳理了上自荷马下迄公元6世纪为止的西方文史传统和文教政制，是20世纪法国古典学领域中最值得重视的著作之一。汉译本依据的法文原著是1964年经作者重新增补、校订的第六版，在很大程度上反映了到20世纪60年代为止欧洲特别是法国历史学界对古希腊罗马文教问题的认识。 马鲁拒

文艺复兴

[英] 杰克·古迪

评分 7.4分

当代著名的社会人类学家杰克·古迪向我们提出一个核心的历史问题：欧洲文艺复兴对人类文明的进步是否拥有独一无二的地位？通过平行考察其他文化领域，尤其是在梳理中国文化和伊斯兰文化脉络之后，作者认为欧洲文艺复兴并非绝无仅有，中国和伊斯兰世界在同时期也有相当规模的文艺复兴。欧洲文化的进步受惠于其他文化的巨大影响。本书是继《西方中的东方》《偷窃历史》之后，对欧洲文化中心论的质疑和批判，并用大量历史事实证明了非

墨洛温王朝年代记

[法]奥古斯丁·梯叶里(Augustin Thierry)

评分 6.7分

公元5世纪后期，法兰克人在今日法国的领土上建立政权，史称墨洛温王朝。王朝开创者克洛维死后，国家被其子孙瓜分为数个王国。各王国之间合纵连横，勾心斗角，上演了一幕幕政治大戏。该书依据各类第一手史料，妙趣横生地描述了这段历史。 该书为系统探讨法国历史起源最早的经典专著之一。作为该书序言的《关于法国历史的思考》一文，近十万言，全面总结了中世纪以来法国史界对法兰西民族形成发展研究的历程，是19世纪重要的史学