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教学设计
P·L·史密斯, T·J·雷根
评分 8.5分
本书协助教学者使教学变得更容易和更有意义。本书分五大部分介绍了教学设计的理念与基础，教学分析与评估，教学策略，教学的实施与管理，最后是结论与展望。本书注重教学实践，可满足不同教学者需求。
教学设计和技术的趋势与问题
（美）R·A·瑞译，J·V·邓普西 主编；
评分 8分
本书对教学设计和技术（IDT）领域作了一个清晰的描绘，覆盖了本领域的最趋势——知识管理、学习科学、基于网络的教学、可重用的学习对象等。本书不仅包括了最近的趋势，还清楚地描述了本领域的历史和心理学基础。通过描述术领域的过去、现在和将来，本书极好地阐述了其总体概况。可以用业帮助读者更好地学习IDT领域的实质以及影响IDT领域的趋势和问题。 本书各章中所涉及到的趋势都是由该领域领军人物所撰写。而且本书的
现代教育技术
张剑平 编
评分 6.8分
《现代教育技术:理论与应用(第2版)》是国家精品课程“现代教育技术”的主讲教材，也是普通高等教育“十一五”国家级规划教材。全书按照教育技术基本理论、教学资源开发与利用、教学过程设计与评价三个部分展开，内容共十章：教育技术概述、学与教的理论、视听与传播理论；视听媒体辅助教学、计算机辅助教学、Internet教育资源利用、现代远程教育、学校现代教育技术环境；教学设计、教学评价。 《现代教育技术:理论与
