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传统语文教育教材论

评分 9.4分

本书分为两部分：第一部分为导言，阐述张志公语文教育思想的来源与现实意义； 第二部分系统整理传统语文教育的四个步骤（集中识字、识字教育、读写基础训练、阅读训练和作文训练），评介历代蒙学教材与方法。、 书中分析传统识字教育与思想教育、知识教育的结合方式，考据读写训练体系，并附蒙学书目21类580余种及相关书影资料。 该书构建了传统语文教育的理论框架，收录的蒙学书影为当代教学实践提供参照。