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Harmonielehre.
Arnold Schönberg
评分 暂无
实用和声学简明教程
马晓歌, 姜暐, 郭锳
实用和声学简明教程，ISBN：9787810474085，作者：郭锳等编著
和声分析351例
吴式锴 编
评分 8.5分
《和声分析351例》和声分析例题是为演奏演唱专业的和声共同课及专业课所编辑的，例题的选择不仅注意到了和声结构的典型性和与技法展示的多样性，且不少曲例在艺术的创意上也具有一定的深度。长期实践证明，《和声分析351例》也适用于作曲、指挥专业的和声课中。和声分析的目的是使学生从感性和理性两个方面去体验和通晓和声在音乐作品中的艺术价值，由此提高学习者对和声音乐的审美能力和自身的艺术素养。
汉族调式及其和声
黎英海
评分 9分
本书研究对象是汉族调式及其和声问题，其所以不笼统地提民族调式，是因为我国是个多民族国家，各民族都有自己独特的音乐文化，在调式问题下，不可能按照一个体系来归纳。而汉族是我国主要民族，在音乐文化方面历史悠久，文献丰富，影响较大，研究汉族的音乐问题对发展我国音乐事业具有很大的意义。 以下对几处修改做点说明： 调式研究部分，将“七声音阶、七声调式”改为“七声音阶、五声性调式”，这样表述更清
流行歌曲写作
吉米·卡库里斯
《流行歌曲写作和声》内容简介：传统和声还提出了这样的概念和弦在调式中被划分为“家”或“离家”的两种进行。这种划分强调了和弦趋向于主和弦的行进，即向“家”的移动倾向，这样的和弦进行可以对歌词或旋律乐句进行润色。《流行歌曲写作和声》的第四、第七至第九章中包括了这些内容。
和声分析教程
杨通八
评分 8.8分
该书为“中国艺术教育大系”丛书之一，是依据文化部1995年颁布的《全国高等艺术院校本科专业教学方案》，以专业艺术本科教育为主，兼顾普通艺术教育的系统教材。是文化部“九五”规划的重点工程。本教程不仅为专业作曲、理论和指挥的和声分析而编写，而且也为范围更广的音乐工作者和爱好者给他们提供诠释、理解多声部音乐作品的技术支持。
键盘和声学教程
[匈] 凱斯特萊爾·略林茨 (Kesztler Lőrinc)
评分 8.7分
本书系统性强，理论上概括得准确、简练。全书共有二十八个书键盘练习，分析练习。根据和声学的功能原则与声部的运动原则以及经典音乐作品的实践，作者对练习中的和弦序进以及声部进行都指出了最佳方案。学习者只要具备初级演奏钢琴的水平、基础乐理的知识和一定的听间能力，就可以顺利地完成这练习，从而也就可以比较系统地从理论上、音调上掌握传统和声学，这一点，在我国的教学实践中已经证明了的。 本书采用了欧洲比较先进的训
和声的结构功能
勋伯格
评分 9.1分
《和声的结构功能》是勋伯格写作的最后一本完整的理论著作。是勋伯格在洛杉矶加州大学开设的和声必修课的教材。《和声的结构功能》阐述了他对古典时期和浪漫时期的和声的最终见解。开头的几章是根据他的和声学的原则而作出的札要，以后的几章开辟了崭新的理论研究道路：调性的相互关系、调性的扩张以及为不同的结构目的而采用的各种创作手法。
総合和声―実技・分析・原理
島岡 譲, 尾高 惇忠, 佐藤 真, 野田 暉行, 川井 学
和声学
杜晓十
《和声学》是为高等院校音乐专业学生编写的声学教程。全书共分二十五章，从和声的基本理论、写作技法到较复杂的变化和弦、远关系转调性布局，均做了较为合理的安排。《和声学》以传统大小调体系和声为根基，目的是使学生建立一个相对统一和致的和声理念，为将来的学习、研究和实际应用打下坚实的基础。《和声学》的特点是：注重循序渐进的教学方法，各章节中均安排了理论讲授、实例分析、技法指导、写作范例等，适合学生学习；将大
流行音乐和声技法
蔡松琦
评分 7.9分
一本研究和讲述流行音乐和声、兼有教学与应用意义的实用性和声著作。 流行音乐又称通俗音乐，是当今世界文化领域中一般势不可挡的潮流，也是音乐发展到一定阶段的必然产物。它既是一种音乐形式、风格和流派的体现，也是一种复杂的文化现象与社会现象。 流行音乐和声写作技法与传统和声相比，既有本身的特色又有互相兼容的一面。本书在写作上重点突出了流行音乐的特色部分，无论在理论的阐述、图表的设计、谱例的
实用和声学指南
彼得·伊里奇·柴科夫斯基
评分 8.6分
作曲技法
保罗·欣德米特
《作曲技法(第3卷)》被列入二十世纪音乐论著目录的作曲专著包括三卷第一、第二卷由罗忠镕先生据英译本译出，第三卷由姜丹女士据德文版译出，至此，这部重要教材有了完整的中文译本。 《作曲技法(第3卷)》第三卷《三声部写作练习》紧跟第二卷《两声部写作练习》，欣德米特对调性的阐述，尤其对三全音和上导音的分析给人留下深刻的印象。 《作曲技法(第3卷)》中有些谱例使用了中音谱表记谱。熟悉中音谱表和适应他提倡的用
音乐考研复习精要
姜之国
《音乐考研复习精要:和声分析》主要内容：音乐——音响的艺术，而将音响艺术化的重要手段之一，就是和声。若想真正了解音乐、掌握音乐，无论是对于从事音乐创作、理论研究、还是音乐表演的人来讲，不学习和声是无法达到这个目的的。若想在音乐院校本科以后继续深造，报考硕士或博士研究生，学校考察其和声的写作能力或分析能力，是不可或缺的。本教材就是中央音乐学院的姜之国博士在攻读学位期间的背景中逐渐成形的，是他教学实践
