说文部首形义通释
董莲池, 董蓮池
评分 0.0分
中古汉语读本（修订本）
方一新, 王云路
评分 9.0分
在汉语史上，中古汉语是指东汉-隋时期。这是从上古汉语向近代汉语发展演变承上启下的重要时期，无论是语法，词汇还是语音，都发生了一些显著变化，是汉语史研究的重要阶段。这个时期的早期白话文献十分丰富，《中古汉语读本》选取了这一时期的重要文献80余篇，内容涉及佛经、史书、诗歌、杂著、书信、契约等，仔细阅读这些文献，对研究这一时期的语法词汇演变十分重要，同时也能为研究这一时期的社会、政治、经济、文化、宗教情
古代汉语（第四册）
王力 主编
评分 9.2分
古代汉语这一门课程，过去在不同的高等学校中，在不同的时期内，有种种不同的教学内容。有的是当作历代文选来教，有的是当作文言语法来教，有的把它讲成文字、音韻、训诂，有的把它讲成汉语史。目的要求是不一致的。 经过1958年的教育革命，大家进一步认识到教学必须联系实际，许多高等学校都重新考虑古代汉语的教学内容，以为它的目的应该是培養学生阅读古书的能力，而要达到这一个目的，必须既有感性知识，又有理性知识。
汉语音韵学常识
唐作藩
评分 8.9分
唐作藩先生的《汉语音韵学常识》在国内外均有一定影响。力求用通俗浅近的语言讲述音韵学的基本内容，并用现代语音原理加以阐明，使初学者对所学内容易于接受且能够引起进一步习和探索兴趣，对引导读者步入这一研究领域无疑具有一定的作用。 《汉语音韵学常识》一书沿着从上古到现代这一历史发展线索，简明而又全面地介绍了音韵学的主要内容、基本概念和常用术语。同时它在讲述音韵学基本知识和前人成果的同时，也有重点的介绍了前
上古汉语词汇史
徐朝华
评分 7.3分
汉语词汇史
王力
评分 9.3分
本书为《王力全集》第四卷，共十二章，分别从社会的发展与词汇的发展，同源字，滋生词，古今词义的异同，词义的发展，成语和典故，汉语的借词和译词以及汉语对日语、朝鲜语、越南语的影响等方面，全面介绍汉语词汇史。
粤西闽语雷州话研究
林伦伦
粤西闽语雷州话是一个使用人口超过500万的、属于闽南方言系统的次方言。作者于1983年10月至12月间首次到雷州半岛的海康县等地进行了方言调查，此后曾多次到雷州半岛进行调查研究。本书在大量第一手材料的基础上，对雷州话的语音系统、词汇特点和语法特点进行比较准确的分析和描写，并从历时和共时的角度，对雷州话音系作比较深入的探讨。希望能为方言研究、语音史研究提供一些有用的资料，为雷州人学习普通话提供理论上
古代文化词义集类辨考
黄金贵
古代汉语课本 第1册
徐宗才 编
《古代汉语:第1册(2年级教材)》是为来华留学生编写的古代汉语教材，凡学过《基础汉语课本》、《实用汉语课本》，或具有同等汉语水平的外国人都可以使用这套教材。学完以后，能借助工具书阅读和翻译一般的古文，并为进一步学习古代汉语和文化打下基础。
古代汉语（第三册）
《古代汉语》(校订重排本)(第3册)包括三个内容：1、文选；2、常用词；3、古汉语通论。这三个内容不是截然分离的三个部分，而是以文选为纲，其他两部分跟它有机地结合在一起的。第一个单元包括为文选、用词、通论三个部分。每一部分都有说明、背景介绍，对于研究学习古代汉语文学、政治、经济、社会形态，大有帮助。
秦汉方言
丁启阵
古玺汉印集萃(下集)
戴山青
光辉灿烂的古玺汉印给我们留下了数以万计的精美印作，但是制作印章的艺术家却没有留下姓名，成为历史的遗憾，也为我们甄别印章带来了一定的麻烦。古玺汉印中还有不少图形（或以图形为主）印章，古人称之为肖形印。但其内容多以人物、动物为主，并非全为肖形，故称之为图形印较为确切。其表现形象类似今日之剪纸，十分天真质朴，附于古玺之后。另外古玺汉印时期的印章多用于封缄，即在束绳封口处敷以胶泥，印章钤于泥上便
古汉语语法纲要
蒲立本
评分 8.2分
《古汉语语法纲要》，本书对汉语的历史、文字、音韵以及古汉语语法的基本规则作出了简要的说明；集中讨论了古汉语的主要句子类型。
古汉语入门
周莹
本书是为海外古代汉语学习者编写的入门教材。全书共20课，精选中国古代自先秦至明清的经典诗文，并以汉语拼音标注课文和补充阅读的古文读音。每篇选文都有繁体原文对照、现代汉语对译、英文翻译，并对重点词语用中英文加以注释。每课的语法/知识部分，用大量例句集中讲解古代汉语中重要的语法现象；文化常识部分中英文对照，介绍与本课相关的文化常识。 随书附赠练习参考答案1册及录音MP3 1盘。录音光盘由白云出岫朗读。
中古近代汉语语法研究述要
孙锡信 主編, 杨永龙 副主编
《中古近代汉语语法研究述要》一书，主要研究中古及近代汉语的各种语法现象，从17个方面叙述了汉语语法的历史变化，并探讨这一时段语法演变的特点与规律。另从古人的著述中“披沙拣金”选录了若干材料，从三个方面概述古代学者对中古近代汉语语法学所作出的贡献。可以看出，古人对中古近代语法现象关注和研究是不系统也不深入的。我们既要重视古人的有价值的发现和见解，更应该循此进行细致的调查和周密的论证。
