（美）丽贝卡·斯托博 著 田新宇 译；中青文 出品的作品

激发学生认知参与的50个策略:为学生构建更高层次的思维训练系统（促进学生认知发展的50个教学策略）

（美）丽贝卡·斯托博 著 田新宇 译；中青文 出品

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在本书中，作者丽贝卡·斯托博分享了如何在课堂构建一种强调21世纪学生所需基本技能的思维训练系统——从批判性思维、问题解决能力、团队合作能力到创造力。教师可以运用本书的50个教学策略，通过以下方式来培养学生的基本技能： ·了解批判性思维和认知参与的概念，以及两者之间的关系。 ·研究布卢姆教育目标分类法，以及这一分类法如何与课堂上的认知参与相关联。