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学前儿童数学教育
林嘉绥, 等
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《新编学前教育专业系列教材•学前儿童数学教育》主要特点：1．较系统和全面地阐述了学前儿童数学概念认知发展的基本理论和特点。高等师范院校的学前儿童数学教育课程，在层次上应有别于中等幼儿师范学校的有关课程。这一区别不应是教学法知识的简繁与多少，应该是在教学法理论的深度上予以区别。因此，《新编学前教育专业系列教材•学前儿童数学教育》力求较系统而全面地阐明学前儿童数学概念发展的理论，使高等师范院校学前专业
