跟爱因斯坦一起玩数学（故事篇）

(美)爱德华·佐卡罗 著

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科学和数学教学通常以事实和计算为主，历史上许多著名的灾难都与数学家和科学密不可分。本书提出了未来数学家和科学家为了避免此类悲剧再次发生而不得不知的10件事。这10个概念，以及生活中与这10个概念相关的故事都清楚地表明，科学和数学与我们的生活有着紧密的联系。 本书主要面向9~15岁的学生，家长和学生可以根据自身实际情况挑选不同章节进行学习。书中有大量与生活相关的实例教学，易于激发并保持孩子对数学的兴

中学数学课程论

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《中学数学课程论》在一般课程理论的指导下，讨论中学数学课程、教材的理论与实践问题。内容包括：数学课程的概念，数学课程理论的目的、意义和不同取向，数学课程的研究方法；国内外中学数学课程发展史概述及其启示；中学数学课程的哲学基础、心理学基础和社会学基础；中学数学课程的编制理论，包括中学数学课程的目标与内容，中学数学课程的实施与评价；中学数学教材编制的理论，中学数学教材的编写、实验与评价；等等。《中学数

数学教育研究导引（二）

张奠宙, 鲍建生, 徐斌艳

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本书是一本数学学科教育研究方法类、元研究类图书，该书将沿着时间维度（过去、现在、将来）、空间维度（国内、国外）、形式维度（期刊、图书、电子）、内容维度（理论、实践）等四个维度展开对数学教育研究的“研究”和“导引”。它的出版是为了帮助从事数学教育的人们了解数学教育研究的前沿进展，提升数学教育研究的科研水平，导引从事数学教育研究的策略方法。读者对象是从事数学教育研究的专业人士、大中小学数学教师、教研人

证明的教学

德斯皮娜·A.斯蒂利亚努, 玛利亚·A.布兰顿, 埃里克·J.克努特

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《证明的教学：从幼儿园到大学的视角》的作者是E. Knuth（克努特）、 D. Stylianou、 M. Blanton（布兰顿），由Sense出版社出版。本书提供了学校课程中当前研究的诸多案例，对美国在该领域的现状进行了说明。从一个广阔的视角阐述了数学证明的涵义，并试图更好地将它纳入数学教育的范畴。作者为大家提供了能促进学生能力发展的具体做法，也提供了学生数学思考的机会。为读者展现了证明教学的

我就是数学

华应龙

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《我就是数学:华应龙教育随笔》中的随笔，是小华多年来利用在学校上班前、下班后，外出讲学旅途的飞机上、火车里的零碎时间写下汇集而成的。其内容有：序一：扎根沃土展才华（李烈）；序二：一本我期待已久的书（张梅玲）等。

Teaching School Mathematics

Hung-Hsi Wu

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Teaching School Mathematics

Hung-Hsi Wu

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义务教育课程标准

杨豫晖|主编:杨九诠//李铁安

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《义务教育课程标准(2011年版)案例式解读丛书•义务教育课程标准(2011年版)案例式解读:小学数学》主要内容从理论前沿性：立足新修订课程标准，对教师理解课程标准新理念过程中可能出现的问题作深刻阐释。实践导引性：破解新课程实施中的核心问题，为教师开展教学和研究提供鲜活具体的案例。选材典型性：针对课程标准中的核心观点，提炼反映课改理念的焦点问题，展现教学实践中的典型案例。论述深刻性：理论解读有深度

坐标方法

[乌克兰] 伊斯雷尔·盖尔范德, [乌克兰] 伊莲娜·格拉戈勒娃, [俄罗斯] 亚历山大·基里洛夫

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“坐标方法”是一种将几何图像转换为公式的方法，一种通过数字和字母来描述图像的方法，表示常量和变量。《坐标方法/盖尔范德中学生数学思维丛书》探讨了通过坐标方法，几何概念到数字语言的转换，以便定义一个点在空间中的位置。 共分两个部分，第一部分介绍直线上点的坐标、平面中点的坐标以及空间中点的坐标，第二部分讨论坐标方法的有趣应用。为了读者能更有效地使用《坐标方法/盖尔范德中学生数学思维丛书》，作者在书中边

三角函数

[乌克兰] 伊斯雷尔·盖尔范德, [美] 马克·索尔

评分 8.1分

《三角函数/盖尔范德中学生数学思维丛书》引自美国Springer出版社，是“盖尔范特初中数学新思维”系列丛书中的一本。《三角函数/盖尔范德中学生数学思维丛书》以提出问题、给出所有解题方法、讲解解题思路的顺序，将学生在初中阶段涉及的三角函数问题贯穿起来，让学生在理解概念的同时灵活应用。

代数

[乌克兰] 伊斯雷尔·盖尔范德, [俄罗斯] 亚历山大·肖恩

评分 8.5分

《代数/盖尔范德中学生数学思维丛书》内容涵盖初中阶段涉及的代数绝大部分知识点，以提出问题、给出解题方法、讲解解题思路的顺序，将所有知识点串联起来，不是简单地灌输解题方法，而是将涉及的知识点如根式与值、根式运算等与现实中的实际问题结合起来，在学习数学知识的同时解决相关实际问题，让学生在理解概念的同时灵活应用，提高学生学习数学的兴趣。

我这样教数学

华应龙

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一直在寻找一个词来概括华应龙的教学特色，以表达我对华应龙教学总的认识，但是，十分困难。这是因为，他美丽的侧面太多了，再现的色彩很丰富，蕴涵的意义又很深。不过，我想也许用一个普通的很流行的词来表达，倒可能是最合适的，这个词就是智慧。

爆笑科学漫画—环保超人

拉里·高尼克, 爱丽丝·奥特瓦特

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环境污染，雾霾严重，你是否立志于当个环保达人？等等，在行动之前，你先问问自己，你了解我们的地球到底有多少？如果你以为臭氧洞是某个山的洞穴，如果你以为食物链是一个线上餐馆的链接，如果你以为绿色革命是最近发生在格陵兰岛上的某个战争——那么你需要这本书给你洗洗脑！ 通过这本书 ，你可以掌握有关环境的主要知识，比如生命社区、食物链、农业、人口膨胀、垃圾处理和回收、森林砍伐、臭氧消耗、全球变暖，环境保护，甚

走进教育数学

沈文选

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《走进教育数学》引入并诠释了“教育数学”这一新学科的全新概念，探讨了“教育数学”的思想源头与内涵。为教育优化数学，《走进教育数学》从整合创新优化、返璞归真优化着手，提出了一些优化数学的方法和手段，如基本概念的重新定义、体系结构的恰当调整、移植类比的适时运用、陈述呈现方式的改变、思想方法的揭示提升、对称性考虑、充要性探究、求简求美性追求、推广改造、寻找联结、演绎深化、发掘中巧等；并改造创新出了一些丰

数学教育的“中国道路”

张奠宙

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本书是数学家、数学教育泰斗张奠宙先生立足中国教育实践，反思中国数学教育优缺点并加以梳理、提升得到的专著。全书秉承自重、自信，尊重传统、兼容并包的胸怀，向世界介绍中国的数学教育，同时指出未来中国数学教育的道路。全书论据充分，观点独到，有国际视野，是中国数学教育走出中国，也是中国数学教育走向未来的积极探索。

教师教学拓展读本

中学数学教材实验研究组

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《教师教学拓展读本》：新的高中数学课程标准，不仅课标的基本理念、教学要求和教学手段发生了较大的变化，更重要的是，引进较多的新的数学内容，其内容涉及到数理逻辑，算法、微积分、向量几何和统计与概率等。大家可认为，这些内容在大学都学过，进行教学不会发生太大的困难。然而，这些新的知识在高中的处理方式和大学是不同的，因此，即使以前对这些内容掌握得不错，但要将这些内容教给中学生，并让他们学好，绝不是一件简单的

数学家讲解小学数学

[美] 伍鸿熙

评分 9.7分

本书面向中小学数学教师，强调准确的数学知识与恰当的讲授方法. 本书思路清晰，由浅入深，循序渐进，全面深入地讨论了小学数学课程中关于数的各个主题：自然数、整数、分数、有理数和实数. 作者以数学专业的水准，揭示了中小学生数学学习中遇到的诸多疑问（比如“为什么负负得正”）的本质，并对容易混淆的概念都以易理解的方式给予解释. 这本书解决的一个重要的根本问题：怎样有效地教

代数的历史

[美] 约翰·德比希尔

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美国数学学会推荐必读 深受读者喜爱的数学经典，重版再现 ◎ 编辑推荐 ☆ 梳理代数基本知识的“数学入门书” 学习代数学的全新路线：数、多项式、方程、向量空间、域论、代数几何……伴随历史故事的时间轴，以独立章节梳理代数学最基本、最核心的知识点，以高观点展现代数学的整体架构，以独特角度解读基本的数学知识点。