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中小学信息技术教材教法
周敦编
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本书是多位信息技术教师的多年科学研究与教学实践的成果，以现代教育学、心理学、 课程论、学习论、教学论、系统论、控制论和信息论等基本理论为依据，较为系统地论述了 信息技术教材教法的涵义与特征、研究目的与意义、研究对象与任务以及发展趋势和存在问 题，信息技术课的教学模块和内容、教学特点和基本原则、教学方法、现代教学手段、教学
